Question

閱讀以下材料，說說以下化學探究活動是由哪些環(huán)節(jié)組成的，將其分別填在相應的括號內．

燃燒是我們經(jīng)常接觸到的一種化學變化．它與我們的生活密切相關．燃燒為人類帶來了光明，如果失控也會給人類帶來災難．因此，人類必須了解物質為什么會燃燒，才能控制燃燒，使其更好地造福于人類．

小童想：物質燃燒需要哪些條件？（　　）

（1）可能需要一種可以燃燒的物質；

可能需要一定的溫度；

（3）可能需要氧氣．（　）

小童設計了實驗方案：

實驗1：用鑷子分別夾取一小木條和小石子，將它們分別放在酒精燈外焰上加熱，觀察實驗現(xiàn)象．

實驗2：用鑷子分別夾取一小紙片、小木條、小煤塊，分別在酒精燈上點燃，觀察實驗現(xiàn)象，比較三者點燃的難易程度．

實驗3：在桌面上點燃兩支蠟燭，在一支蠟燭上方罩上250mL燒杯，觀察實驗現(xiàn)象．（　　）

小童對實驗現(xiàn)象進行了記錄和分析：

 實驗現(xiàn)象  得出的結論

 實驗1 小木條燃燒了，小石子不燃燒． 燃燒需要可燃物

 實驗2 小紙片最易燃燒，小木條次之，小煤塊最難燃燒．  燃燒需要達到可燃物燃燒所需的溫度．

 實驗3  桌面上的蠟燭正常燃燒，罩上燒杯的蠟燭燃燒一會兒就熄滅．  燃燒需要氧氣．

小童歸納總結，得出燃燒的條件：可燃物；溫度；氧氣．（　　）

小童覺得，通過這次探究活動，知道了燃燒的條件，能解釋鉆木取火、森林滅火等現(xiàn)象和原理，并且體驗了像科學家一般探究學習的樂趣．（　）．

Answer 1

考點： 科學探究的基本環(huán)節(jié)；燃燒的條件與滅火原理探究．

專題： 標簽圖示型；實驗設計題．

分析： 根據(jù)科學探究過程的要素：①提出問題 ②猜想與假設 ③制定計劃 ④進行實驗 ⑤收集證據(jù) ⑥解釋和結論 ⑦反思與評價 ⑧表達與交流 進行分析解答本題．

解答： 解：根據(jù)科學探究過程的要素：①提出問題 ②猜想與假設 ③制定計劃 ④進行實驗 ⑤收集證據(jù) ⑥解釋和結論 ⑦反思與評價 ⑧表達與交流，和小童的認識現(xiàn)象的過程，故答案為：提出問題；猜想假設；進行實驗；得出結論；反思評價．

點評： 本題考查學生對科學探究過程的要素的掌握，并應用于解題當中．