10.化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證,按要求回答下列問題:

(1)寫出圖1化學(xué)儀器名稱及主要用途.
寫出①⑥⑨的名稱:①燒杯;⑥坩堝鉗;⑨水槽;寫出⑤的一個主要用途收集和貯存氣體.
(2)寫出下列實驗操作的注意事項:
①實驗室里熄滅酒精燈火焰時,應(yīng)該用燈帽蓋滅
②在實驗室中,需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有②⑤(填寫儀器序號).
③用膠頭滴管向④中滴加藥品時,不能伸入到④內(nèi),應(yīng)把膠頭滴管垂直、懸空在量筒上方.
(3)試管是實驗室中的重要儀器之一.
①將石灰石放入試管中的操作方法是將試管橫放,用鑷子夾取石灰石放于試管口,然后將試管慢慢豎起來.
②如圖2所示為試管在實驗操作過程中的不同放置方法,請將相應(yīng)的序號填在對應(yīng)操作后.向試管中傾倒液體B;給試管中的液體加熱C.
(4)根據(jù)圖3實驗示意圖回答相關(guān)問題
①A圖為加熱某固體的裝置,指出圖中的錯誤試管口高于試管底部.
②改正B圖操作中錯誤的方法是應(yīng)將砝碼放于右盤,NaCl放于左盤,按如圖所示稱取氯化鈉,氯化鈉的實際質(zhì)量為12g
(5)某同學(xué)用100mL的量筒量取一定液體的體積,如圖4所示,回答下列問題:
①觀察量筒中盛裝液體體積時,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.圖中所示液體的體積為42mL.
②該同學(xué)需量取44.0mL該液體,但讀數(shù)時仰視,則量取的實際體積大于44.0mL(填“大于”或“小于”).

分析 (1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱和作用;
(2)據(jù)儀器使用注意事項解答;
(3)據(jù)試管的使用方法解答;
(4)據(jù)加熱固體和托盤天平的使用方法解答;
(5)用量筒讀取液體體積時,視線要與凹液面的最低處保持水平,并據(jù)圖示分析解答,仰視會導(dǎo)致量取的液體偏多.

解答 解:
(1)圖中標(biāo)號儀器分別是:燒杯、坩堝鉗、水槽;⑤是集氣瓶,用于收集和貯存少量氣體;
(2)①實驗室里熄滅酒精燈火焰時,應(yīng)該用燈帽蓋滅;
②需要墊上石棉網(wǎng)加熱的儀器是燒杯、錐形瓶;
③用膠頭滴管向④中滴加藥品時,不能伸入到④內(nèi),應(yīng)把膠頭滴管垂直、懸空在量筒上方;
(3)①將石灰石放入試管中的操作方法是:將試管橫放,用鑷子夾取石灰石放于試管口,然后將試管慢慢豎起來;
②向試管中傾倒液體時,試管要稍微傾斜,將試劑瓶口對準(zhǔn)試管口;給試管中的液體加熱,試管應(yīng)傾斜,與桌面成45°;
(4)①A圖為加熱某固體的裝置,加熱時試管口應(yīng)低于試管底部,防止冷凝水倒流引起試管炸裂,圖示錯誤;
②B圖操作應(yīng)將砝碼放于右盤,藥品放于左盤,物碼倒置時稱量物的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量,稱量的氯化鈉的質(zhì)量是:15g-3g=12g;
(5)某同學(xué)用100mL的量筒量取一定液體的體積,如圖4所示,回答下列問題:
①觀察量筒中盛裝液體體積時,視線要與凹液面的最低處保持水平,圖中所示液體的體積為42mL;
②該同學(xué)需量取44.0mL該液體,但讀數(shù)時仰視,則量取的實際體積偏多;
故答案為:(1)燒杯;坩堝鉗;酒精燈;用于收集和貯存少量氣體;
(2)①-燈帽;②-②⑤;③-垂直、懸空在量筒上方;
(3)①將試管橫放,用鑷子夾取石灰石放于試管口,然后將試管慢慢豎起來;②B;C;
(4)①試管口高于試管底部;②應(yīng)將砝碼放于右盤,NaCl放于左盤;12;
(5)①與凹液面的最低處保持水平;42;②大于.

點評 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,所以實驗安全問題就尤為突出,是實驗考查的熱點之一,學(xué)習(xí)中要注意儀器的正確使用方法,事故可能造成的危害,事故的處理的方法和原理等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)化學(xué)實驗的做法,正確的是( 。
A.用100mL的量筒量取10mL水
B.為加快過濾速度,用玻璃棒攪動過濾器里的液體
C.實驗室制取氣體前,先檢査裝置的氣密性,再裝入藥品
D.實驗室用排水法收集氣體時,一有氣泡冒出馬上收集,以免造成浪費

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.食用豆腐能獲得人體所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式:C6H13ON2).下列有關(guān)亮氨酸的說法正確的是(  )
A.亮氨酸由碳、氫、氧、氮四個元素組成
B.亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:13
C.亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
D.一個亮氨酸分子由21個原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.硫酸亞鐵可以治療缺鐵性貧血.患者每天需服用含硫酸亞鐵的藥物來補充0.7g鐵元素.該患者每天服用的藥物中硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為1.9g.某磁鐵礦(主要成分Fe3O4)10g,經(jīng)實驗分析含有3.48gFe3O4,則該磁鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.2%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某工廠的廢水中含有AgNO3和Cu(NO32,為處理水體污染并回收金屬,某學(xué)習(xí)小組取樣后向廢水中加入一定量鐵粉,過濾得到固體A和濾液B,向固體A中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,小組同學(xué)對濾液B的成分進行探究.
【提出問題】濾液B中含有哪些成分?
小于的猜想:含有Fe(NO32
小卓的猜想:含有AgNO3和Cu(NO32兩種溶質(zhì);
然然的猜想:含有Fe(NO32和Cu(NO32兩種溶質(zhì).
【表達與交流】寫出該實驗中一定發(fā)生的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag;
【反思與評價】請對小卓同學(xué)的猜想做出評價不正確,溶液中一定存在硝酸亞鐵;
【實驗探究】再取濾液B少許,向其中加入足量鐵粉,沒有觀察到明顯實驗現(xiàn)象,則小于的猜想是正確的(在以上三位同學(xué)中選擇);
【歸納總結(jié)】在考慮金屬和金屬化合物溶液反應(yīng)后濾液的成分時,不但要考慮置換的先后順序還要考慮反應(yīng)物的過量與否.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.做氧氣的性質(zhì)實驗中常遇到一些問題,請你幫助分析:
①怎樣證明木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳:將適量石灰水倒入木炭燃燒之后的集氣瓶,振蕩,變渾濁.你怎樣證明這些二氧化碳不是來自空氣:集氣瓶用玻璃片蓋。
②做硫在氧氣中燃燒的實驗時,硫在燃燒匙中的狀態(tài)是固態(tài),實驗完畢,蓋上玻璃片,一段時間后發(fā)現(xiàn),玻璃片被吸住,說明瓶內(nèi)壓強減小了,其中的原因之一是溫度下降所致,你認(rèn)為另一個可能的原因是:由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小,玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來.
③做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,意外發(fā)現(xiàn)鐵絲在集氣瓶中沒有燃燒起來,可能的原因是:鐵絲沒有用火柴引燃.(只要回答一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.A~D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),A、B、C中都含同一種元素,A與C都能使D從黑色變紅色.“→”表示兩端的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化;“-”表示兩端物質(zhì)間會發(fā)生反應(yīng).各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請按要求填空:
(1)B的化學(xué)式是CO2;
(2)B→C的化學(xué)方程式式是CO2 +C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)請寫出D-C的化學(xué)反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在①臭氧(O3)②食鹽水③汽車尾氣④食鹽(NaCl)⑤高錳酸鉀⑥冰⑦干冰(固體二氧化碳)⑧空氣中的氧氣被除去后剩余氣體、⑨黃金⑩白磷等10種物質(zhì)中,屬于混合物的是②③⑧,(填序號,下同)屬于金屬單質(zhì)的是⑨屬于非金屬單質(zhì)的是①⑩,屬于氧化物的是⑥⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)化學(xué)的作用的說法中,錯誤的是(  )
A.利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì),以豐富人類的物質(zhì)生活
B.利用化學(xué)可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量
C.利用化學(xué)可以開發(fā)新能源和新材料,以改善人類的生存條件
D.利用化學(xué)可以綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境,對人類只有益處而無害處

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