分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)選擇B、C裝置制備氧氣,則B中的物質(zhì)是二氧化錳和過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,催化劑只能改變反應(yīng)速率,不會(huì)影響生成物的質(zhì)量進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室氧氣可用C或E裝置收集,說明氧氣的性質(zhì)有密度比空氣大,不易溶于水,以及實(shí)驗(yàn)室制取、收集氧氣的正確操作進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取二氧化錳的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,以及化學(xué)方程式表示的含義進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析可知,A、C裝置用到的儀器有:酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶、橡膠塞;
(2)選擇B、C裝置制備氧氣,則B中的物質(zhì)是二氧化錳和過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,催化劑只能改變反應(yīng)速率,不會(huì)影響生成物的質(zhì)量,所以若忘記加催化劑,則該反應(yīng)可以進(jìn)行,速率慢,產(chǎn)生氧氣的量不變;
(3)實(shí)驗(yàn)室氧氣可用C或E裝置收集,說明氧氣的性質(zhì)有密度比空氣大,不易溶于水,方法C較方法E的優(yōu)點(diǎn)是收集的氧氣純凈,選C法,則收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出,待集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)停止收集.收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取二氧化錳的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣,試管口常要塞一團(tuán)棉花,作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈,否則水槽中水倒流,炸裂試管,用兩種化學(xué)語言表述該反應(yīng):氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,245份質(zhì)量的氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成149份質(zhì)量的氯化鉀和96份質(zhì)量的氧氣.
故答案為:(1)酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶、橡膠塞;
(2)二氧化錳,過氧化氫溶液,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可以,慢,不變;
(3)密度比空氣大,不易溶于水,收集的氧氣純凈,氣泡連續(xù)均勻冒出,集氣瓶口有氣泡冒出,正;
(4)A,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,撤導(dǎo)管,熄滅酒精燈,水槽中水倒流,炸裂試管,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,245份質(zhì)量的氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成149份質(zhì)量的氯化鉀和96份質(zhì)量的氧氣.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5,進(jìn)入集氣瓶的水約為體積的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 | |
C. | 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 項(xiàng)目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取合金的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 40 |
所加稀硫酸的質(zhì)量/g | 100 | 120 | 80 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.2 | 0.4 | 0.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放 | |
B. | 將活性炭放入硬水中可使其軟化 | |
C. | 過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) | |
D. | 過量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濕潤的石蕊試紙變紅色 | B. | 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 | ||
C. | 可以用鐵絲代替銅絲 | D. | 所用材料體現(xiàn)了資源利用意識(shí) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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