18．氮?dú)狻⑾∮袣怏w是無色、無味的，而酒精、氨氣都有特殊氣味，這說明（　�。�
A．構(gòu)成物質(zhì)的不同微粒性質(zhì)不同B．不同微粒大小不同
C．不同微粒運(yùn)動(dòng)速度不同D．不同微粒空隙不同

分析 根據(jù)分子、原子的基本特征：分子、原子質(zhì)量和體積都很��；分子、原子之間有間隔；分子、原子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，逐項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氮?dú)狻⑾∮袣怏w是無色、無味的，而酒精、氨氣都有特殊氣味，這說明構(gòu)成物質(zhì)的不同微粒性質(zhì)不同，故A正確；
B、氮?dú)狻⑾∮袣怏w是無色、無味的，而酒精、氨氣都有特殊氣味，與微粒大小無關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C、氮?dú)狻⑾∮袣怏w是無色、無味的，而酒精、氨氣都有特殊氣味，與微粒運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、氮?dú)狻⑾∮袣怏w是無色、無味的，而酒精、氨氣都有特殊氣味，與微�？障稛o關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．溶液的酸堿度用pH來表示，它的范圍通常在0～14之間，測(cè)定它的最簡(jiǎn)便的方法是用pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在天平兩托盤的兩燒杯中加入等質(zhì)量的稀鹽酸調(diào)平后，在左邊燒杯中加入m克鋁粉，在右邊燒杯中加入n克鐵粉，欲使反應(yīng)后天平仍保持平衡，$\frac{m}{n}$的值約是（　�。�
A．$\frac{9}{12}$B．$\frac{12}{9}$C．$\frac{33}{32}$D．$\frac{32}{33}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)楦惺芸茖W(xué)家的探究歷程，選擇了《空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)》為探究?jī)?nèi)容．
（一）首先，他們分組進(jìn)行討論．
（1）小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)選擇C（填序號(hào)）．
A．碳       B．硫粉      C．紅磷
不選擇另外兩種物質(zhì)的原因是硫粉、木炭燃燒后產(chǎn)物是氣態(tài)；
（2）小明小組設(shè)計(jì)了如圖1的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為合理的是A（填序號(hào)），為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證裝置良好．

（二）在充分討論的基礎(chǔ)上，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（三）各小組都選擇了容積為200mL的集氣瓶．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
組12345678
集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)入水的體積（mL）403540404045400
（1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學(xué)都能驗(yàn)證出氧氣約占空氣總體積的20%．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，只有第8組的同學(xué)沒有得到數(shù)據(jù)，可能的原因是由于他們用硫粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的．
（四）課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)改進(jìn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將橡皮塞塞緊后的試管體積5等分，做好標(biāo)記．在試管中加入一小塊白磷（足量），用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒，等白磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有水的水槽中（如圖2），并在水下將橡皮塞取下．
（1）如在水面上取下橡皮塞將使測(cè)定結(jié)果偏低（填序號(hào)）
A．偏高       B．偏低      C．不變
（2）從測(cè)定結(jié)果看，上述實(shí)驗(yàn)中效果哪一個(gè)更好？實(shí)驗(yàn)2（填改進(jìn)前或改進(jìn)后）．寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處實(shí)驗(yàn)1中，裝置的氣密性不易控制或誤差比較大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）寫出下列物質(zhì)的名稱、俗名或化學(xué)式．
名稱汞氧化鈣氫氧化鈣
俗名水銀生石灰熟石灰或消石灰
化學(xué)式HgCaOCa（OH）2
（2）寫出下列化學(xué)方程式：
①鐵絲插入稀硫酸中：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
②曾青（CuSO4）得鐵化為銅：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在做鐵銹蝕的實(shí)驗(yàn)過程中，老師將實(shí)驗(yàn)裝置提前兩周放在班上，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察現(xiàn)象．裝置如下：

在試管①中加入稀硫酸，浸沒鐵釘后，倒去溶液；
在試管②中加入少量的氯化鈉溶液，使鐵釘一半浸沒在溶液中；
在試管③中加入少量的蒸餾水，使鐵釘一半浸沒在蒸餾水中；
在試管④中注滿迅速冷卻的沸水，塞緊橡皮塞；
在試管⑤中加入少量的無水氯化鈣干燥劑，再放一團(tuán)干燥棉花，將鐵釘放在干棉球上，塞緊橡皮塞．兩周后，出現(xiàn)了非常明顯的現(xiàn)象．請(qǐng)你來回答有關(guān)問題：
（1）你認(rèn)為鐵銹蝕的必要條件是與氧氣接觸和與水接觸；加速金屬制品銹蝕速率的因素有酸性物質(zhì)或鹽．
（2）第④支試管中為什么要注滿迅速冷卻的沸水？不讓空氣中氧氣進(jìn)入試管；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小毅發(fā)現(xiàn)第①支試管的下部出現(xiàn)了少量淺綠色晶體，你覺得該物質(zhì)應(yīng)該是FeSO4的晶體；
（4）小毅又想起在家里廚房中，窗戶上的鋼條要比其他地方的鋼條更易生銹．小毅查閱資料后發(fā)現(xiàn)這與廚房煤爐中的煤炭質(zhì)量有關(guān)，你認(rèn)為小毅家所用煤炭中含有比較多的S元素；
（5）小毅同時(shí)發(fā)現(xiàn)自來水廠即使夜間不供水，也要將管道（鋼管）中注滿水，請(qǐng)你說出其中的原因注滿水可排盡鋼管中空氣，防止鋼管生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．回答下列問題：
（1）已知Fe 元素通常顯+2或+3價(jià)，因此Fe3O4可寫成氧化物形式FeO•Fe2O3，或鹽的形式Fe （FeO2）2，它屬于偏鐵酸鹽．Pb 在化合物里顯+2價(jià)或+4價(jià)，那么Pb3O4 也可以寫成2PbO•PbO2或Pb2PbO4．
（2）在法庭醫(yī)學(xué)分析上常用馬氏砷法來證明受害者是否為砒霜（As2O3）中毒．用鋅和鹽酸與試樣混合在一起，若試樣中有砒霜，就會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成砷化氫（AsH3）、氯化鋅和水．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式6Zn+12HCl+As2O3═2AsH3+6ZnCl2+3H2O
（3）生活中少用10個(gè)塑料袋可以減少約1gCO2排放，一個(gè)CO2分子的質(zhì)量是一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量的44倍．含CO2雨水腐蝕大理石的化學(xué)方程式：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2
（4）“低碳交通”鼓勵(lì)使用新能源，氫能是最清潔的能源，寫出由天然氣和水在高溫條件下產(chǎn)生H2同時(shí)產(chǎn)生一種極易與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合的化合物的化學(xué)方程式：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵水鑄成鍋B．礦石粉碎
C．米飯變餿D．二氧化碳?xì)怏w變成干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列二氧化碳的用途與物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．制成干冰作制冷劑B．作氣體肥料
C．化工產(chǎn)品的原料D．生產(chǎn)碳酸飲料

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同步練習(xí)冊(cè)答案