16.化學反應的實質(zhì)是分子的再分,原子的重新組合.由此可推導出:
①化學反應中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變;
②化學反應中元素的種類、質(zhì)量均不變.
下面是市面上某品牌高錳酸鉀片,氯酸鉀的部分標簽信息:

兩位同學需9.6g氧氣做其性質(zhì)實驗
(1)小希取100g高錳酸鉀片搗碎放入試管中加熱至不產(chǎn)生氣體為止,制取了9.6g氧氣.參加反應的高錳酸鉀質(zhì)量為94.8g;
(2)小伊選擇一定質(zhì)量的氯酸鉀也達到了目的,實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學反應式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,請你通過計算說明:小希和小伊誰的成本更低?(請寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解的方程式,由氧氣的質(zhì)量即可計算出參加反應的高錳酸鉀的質(zhì)量.
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應寫出反應的化學方程式,由制取氧氣的質(zhì)量可計算出需要氯酸鉀水的質(zhì)量,再根據(jù)標簽結(jié)合上述計算比較成本.

解答 解:(1)設制取了9.6g氧氣,參加反應的高錳酸鉀質(zhì)量為x
2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                                        32     
  x                                         9.6g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{9.6g}$    解得:x=94.8g
(2)設制取了9.6g氧氣,參加反應的氯酸鉀質(zhì)量為y
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
  245                        96
   y                           9.6g
$\frac{245}{96}=\frac{y}{9.6g}$   解得y=24.5g
小希的成本是:94.8g×$\frac{20元}{500g}$≈3.8元
小伊的成本是:24.5g×$\frac{18元}{500g}$≈0.9元
所以,小伊的成本更低.
故答為:不變;(1)94.8g;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,小伊的成本更低.

點評 本題主要考查了根據(jù)化學方程式的計算.難度不大,注意書寫的格式要規(guī)范,計算的數(shù)據(jù)要準確.

練習冊系列答案
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6.如圖為小明制作的泥水過濾的實驗裝置圖,請指出該裝置的錯誤之處;若改正之后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,請分析原因(原因至少兩條)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用給定化合價的五種元素$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+1}{N}$、$\stackrel{+4}{C}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{0}{N}$、寫出符合要求的物質(zhì)化學式:
(1)單質(zhì)N2;      
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應驗證質(zhì)量守恒定律,從下列裝置中,可選擇的有( 。
A.a、b、eB.c、d、eC.b、d、eD.a、b、c、d、e

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.下表是某原子( X為元素符號,Z為原子的質(zhì)子數(shù)、A為該原子的質(zhì)量數(shù))的相關數(shù)據(jù):
1H2H3H16O18O18F
質(zhì)子數(shù)111889
中子數(shù)0128109
核外電子數(shù)111889
分析以上數(shù)據(jù),你得到了哪些結(jié)論?
請寫出其中兩條:
(1)同種元素可以有不同的原子
(2)同種元素不同原子具有相同的質(zhì)子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.熟悉實驗儀器和實驗基本操作,是保證實驗成功的基礎,請用你學過的知識回答:
(1)請說明下列儀器的用途:
試管:用于少量試劑的反應容器.燒杯:用于配制溶液和較大量試劑的反應容器.量筒:用來量取液體的體積.
(2)清洗燒杯時洗干凈的標準是燒杯內(nèi)壁附著的水清澈,既不聚成水滴,也不成股流下.
(3)甲同學做鋅粒和稀鹽酸反應的實驗時,他把鋅粒放入試管的正確操作是試管平放,用鑷子將鋅粒放在試管口,再將試管慢慢豎起,讓鋅粒滑到試管底部,然后用膠頭滴管滴加稀鹽酸.
(4)乙同學要用13.2克食鹽和46mL的蒸餾水配置食鹽水.應該選用的量筒是B(填序號)(A.10mL B.50mL C.100mL),正確讀數(shù)的方法是將量筒放置平穩(wěn),視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平.如果他用仰視讀數(shù)的方法量取,則實際量取蒸餾水的體積大于(大于、等于、小于)46mL.在稱量食鹽時,發(fā)現(xiàn)指針偏右,他應繼續(xù)進行的操作是繼續(xù)添加食鹽,直到天平平衡,稱量結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)砝碼和食鹽的位置放顛倒了(1克以下使用游碼),則他稱量的食鹽實際質(zhì)量是12.8克.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.過氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,性質(zhì)比較穩(wěn)定.在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水.
查閱資料:
①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生,加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生.
②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水加入少量二氧化錳固體,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應速度快,所需時間短.

請根據(jù)圖回答問題:
(1)請你寫出雙氧水和二氧化錳反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳的作用是催化作用(或加快雙氧水的反應速率).
(2)小晨按圖甲裝置進行實驗,當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時,伸入帶火星的木條,木條并未復燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是加熱過氧化氫溶液的同時,溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,氧氣的量較少.
(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制制取氧氣,若要控制雙氧水制取氧氣的速率,可以將裝置丙作如下改進可將長頸漏斗換為分液漏斗.
(4)采用相同質(zhì)量5%的雙氧水,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線.(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)
(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末)反應中可以重復使用,理由是二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì),在化學反應前后不變;實驗結(jié)束后可采取的方法,予以回收利用.
(6)如果用圖戊的裝置收集一瓶氧氣,則氣體應從n口導入(填“m”或“n”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述不正確的是( 。
A.銅、鐵、銀相比導電性最好的是銀
B.鐵和鋁都能跟稀硫酸發(fā)生置換反應,銅不可以
C.鐵制品非常堅固,不易損壞,不能變質(zhì)
D.鐵器能被磁鐵吸引

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列相關化學用語的表達正確的是( 。
A.兩個鈣離子:2Ca2+B.四個氫氧根離子:4OH
C.氧化鋁中鋁元素的化合價:Al3+D.碳酸鈉的化學式NaCO3

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