16．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．空氣B．蒸餾水C．二氧化碳D．高錳酸鉀

分析 由題意，含有氧分子的為氧氣或空氣．

解答 解：A、空氣中含有氧氣，氧氣中含有氧分子，故符合題意；
B、蒸餾水含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故不符合題意；
C、二氧化碳中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故不符合題意．
D、高錳酸鉀中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故不符合題意；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．有一種金屬M(fèi)與足量稀鹽酸反應(yīng)放出1.8g氫氣同時(shí)還生成一種化學(xué)式為MCl3的物質(zhì)，若此反應(yīng)過(guò)程中金屬被消耗了16.2g，通過(guò)計(jì)算判斷該金屬的化學(xué)式是Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．給試管內(nèi)高錳酸鉀固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)（　�。�
A．向下微微傾斜B．向上微微傾斜C．試管口向上直立D．試管口向下直立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．有兩瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，分別是氮?dú)狻⒍趸�，區(qū)別它們可行的方法是（　�。�
A．滴入水，振蕩B．伸入燃燒的木條
C．滴入澄清石灰水，振蕩D．滴入紫色石蕊試液，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖1是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用圖1儀器中的①③④（填序號(hào)），還缺少的儀器有橡皮塞（帶導(dǎo)管）
（2）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是試管口未塞棉花；
（3）某同學(xué)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：a沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集了；b收集前沒(méi)有裝滿水，
（4）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管炸裂了，其原因可能是：a沒(méi)有預(yù)熱；b試管外壁有水．
（5）實(shí)驗(yàn)室里還可采用如圖2裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個(gè)儀器替代④，收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空．
①兩個(gè)氫分子2H2；②氦氣He；③氯離子Cl-；④兩個(gè)鎂離子2Mg2+．
（2）在O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)都含有氧原子，三種物質(zhì)屬于氧化物的是CO2或H2O2（填一個(gè)即可），屬于單質(zhì)的是O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用分子、原子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　　）
A．空氣能被壓進(jìn)車胎內(nèi)，是因?yàn)榉肿邮軌鹤冃×?/td>
B．氫氣可以燃燒，而氮?dú)獠豢梢匀紵且驗(yàn)椴煌肿�，化學(xué)性質(zhì)不同
C．水銀溫度計(jì)測(cè)體溫，是因?yàn)樵娱g的間隙隨溫度發(fā)生改變
D．原子不顯電性，是因?yàn)樵又袔д姾傻馁|(zhì)子與帶負(fù)電荷的電子數(shù)目相等，電性相反

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是C
A．B．C．D．燃燒匙（填儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．硝酸銀見光或受熱時(shí)會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：2AgNO3═2Ag+2X↑+O2↑（反應(yīng)條件略）．推測(cè)X是（　�。�
A．NO2B．NOC．N2OD．N2O5

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