分析 (1)根據(jù)鐵在與水和氧氣并存時易生銹;
(2)根據(jù)合金的特性分析解答;
(3)根據(jù)所使用金屬的顆粒大小對實驗結(jié)果的影響解答;
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進行分析;
(5)我們在判斷金屬活動性的強弱的時候,所進行的操作通常有兩種方法:一是讓金屬與酸反應(yīng),然后根據(jù)反應(yīng)的速率即產(chǎn)生氣泡的快慢來進行判斷,反應(yīng)越劇烈活潑性越強,二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中,看是否能夠置換出溶液中的金屬,來判斷它們的活動性,本題可以根據(jù)這兩個要素來答題.
解答 解:(1)電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與水和氧氣接觸而防銹;故填:氧氣和水;
(2)電車軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵大;故填:大;
(3)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動性順序,某同學(xué)設(shè)計將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進行實驗,該同學(xué)實驗設(shè)計中的不足之處是所使用金屬的顆粒大小不同;故填:所使用金屬的顆粒大小不同;
(4)A、鉑金飾品,利用的金屬的光澤和稀有,故A錯誤;
B、鐵鍋利用的鐵的導(dǎo)熱性,故B錯誤;
C、鋁導(dǎo)線利用的鋁的導(dǎo)電性,故C正確;
故選:C;
(5)①將鋁、銀分別加入硫酸銅的溶液中,由于鋁能置換出溶液中的銅,銀不能置換出溶液中的銅,所以,三種金屬的活動性順序是:鋁>銅>銀;
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中,都不反應(yīng),說明了鋁銅的活動性大于銀,但不能比較鋁銅的活動性;
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中,都不反應(yīng),說明了鋁的活動性大于銅、銀,但不能比較銅、銀的活動性;
④將銅分別加入到硫酸鋁、硝酸銀的溶液中,由于銅不能置換出溶液中的鋁,銅能置換出溶液中的銀,所以三種金屬的活動性順序是:鋁>銅>銀;
故填:①④.
點評 本題考查了金屬材料、金屬的性質(zhì)、金屬的防銹以及金屬的活動性順序等,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入澄清石灰水 | B. | 將氣體分別通入石蕊溶液 | ||
C. | 試獫三種氣體的溶解性 | D. | 用燃著的木條分別接觸導(dǎo)出的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)新能源(太陽能、潮汐能等),減少化石燃料的使用 | |
B. | 限制化工發(fā)展,關(guān)停所有化工企業(yè),消除污染源頭 | |
C. | 用第四代LED綠色光源代替白熾燈 | |
D. | 提倡乘坐公共交通工具,騎自行車或步行等出現(xiàn)方式 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)放置一大盆水,就可防止煤氣中毒 | |
B. | 室內(nèi)著火,應(yīng)立即開窗通風(fēng) | |
C. | 夜間室內(nèi)煤氣泄露,立即開燈檢查 | |
D. | 久違開啟的菜窖,不可貿(mào)然進入 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)是由一種元素組成的,所以一種元素只能組成一種單質(zhì) | |
B. | 氧化物中一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
C. | 鋁表面的氧化鋁薄膜能起保護作用,則鐵表面的氧化鐵也起保護作用 | |
D. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 氯化鈉 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 | 碳酸鈣 |
化學(xué)式 | NaCl | Na2CO3 | NaHCO3 | CaCO3 |
俗名 | 食鹽 | 純堿、蘇打 | 小蘇打 | 大理石或石灰石 |
主要用途 | 調(diào)味品 | 石油精煉、粗鹽精制、硬水軟化、人造纖維 | 發(fā)酵粉的主要成分等 | 建筑材料 |
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