分析 (1)根據配制溶液的步驟解答;
(2)根據配置溶液所需儀器解答;
(3)根據溶質質量=溶液質量×溶質質量分數解答;根據量筒的使用方法進行解答.
(4)根據固體的溶解度是指在一定溫度下,某固體物質在100g水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量,根據固體物質的溶解度可以判斷出在一定溫度時形成的溶液是否飽和進行解答.
解答 解:
(1)配制溶液的步驟是:①計算,②稱量,③量取,④溶解,⑤裝瓶;
(2)配制過程除了用到圖中所需儀器,還缺少玻璃棒;該儀器的作用是攪拌,加速溶解.
(3)配制50g溶質質量分數為5%的KCl溶液,需KCl的質量為0g×5%=2.5g;水的質量=50g-2.5g=47.5g,合47.5mL;俯視讀數會導致量取的液體的體積偏小,從而導致所配制的溶液的溶質的質量分數偏大;
(4)由于氯化鉀在20℃時的溶解度是34g,即100g水中最多溶解34g氯化鉀,因此在20℃時在100g水中加入20g氯化鉀,氯化鉀會全部溶解,得到的A溶液是20℃不飽和溶液;又加入20g氯化鉀,由于在100g水中最多溶解34g氯化鉀,因此這20g氯化鉀只能再溶解14g,所以形成的B溶液是20℃飽和溶液;升溫至50℃,由于氯化鉀在50℃時的溶解度是42.6g,因此后加入的氯化鉀會全部溶解,而且形成的溶液C是50℃不飽和溶液,但又加入20g氯化鉀,這20g氯化鉀會再溶解2.6g,形成的溶液D是50℃飽和溶液,然后降溫到20℃時,有晶體析出,形成溶液E是20℃飽和溶液.
故屬于不飽和溶液的是AC,溶質的質量分數相同的是BE.
故答案為:
(1)溶解;(2)玻璃棒;攪拌,加速溶解; (3)47.5;偏大;(4)AC; BE.
點評 本題難度不大,主要考查了對固體溶解度概念的理解,從而培養(yǎng)學生對知識的應用能力和理解能力.熟練掌握配制溶液的步驟,儀器,溶質的質量分數計算是解答此題的基礎和關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
陰離子 陽離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
實驗目的 | 實驗操作 | 現象 | 結論或化學方程式 |
除去碳酸鈉 | 取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的BaCl2溶液.充分反應后過濾 | 有白色沉淀生成 | 有關反應的化學方程式為 Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl |
檢驗是否含有氫氧化鈉 | 在濾液中滴加酚酞溶液 | 變紅 | 該樣品中含有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在山林中遇火災時,盡量向逆風方向奔跑,脫離火災區(qū) | |
B. | 室內起火,立即打開所有門窗 | |
C. | 有煙霧的地方,盡量貼近地面逃離 | |
D. | 煙霧很大時,用濕毛巾捂住口鼻 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增加私家車用量,提高生活質量 | |
B. | 大力發(fā)展風能,減少火力發(fā)電 | |
C. | 農作物秸稈多翻土還田,不露天焚燒 | |
D. | 居民多用天然氣,少用煤作燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | |
Na2CO3 | 7.1 | 12.2 | 21.8 | 39.7 |
NaHCO3 | 6.9 | 8.1 | 9.6 | 11.1 |
實驗操作 | 實驗現象 |
①取100g 20℃的水,加入35g碳酸鈉固體,攪拌后,靜置,取上層清液 ②利用裝置二進行實驗,連續(xù)5分鐘向新制得的碳酸鈉溶液中通入CO2 | 沒有出現白色沉淀 |
實驗操作 | 實驗現象 |
①取100g熱開水,加入35g碳酸鈉固體,完全溶解,再降溫至20℃,取上層清液 ②利用裝置一和裝置二分別進行實驗,連續(xù)3分鐘向新制得的碳酸鈉溶液中通入CO2 | 裝置一和裝置二中的碳酸鈉溶液中均出現白色沉淀 |
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