【題目】如圖表示X、Y、Z三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A. Y中含有少量X，用海水曬鹽的原理提純Y

B. t3℃時，X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X

C. t3℃時，等質量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質量X＜Y

D. t1℃時，三種物質的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是Y＞X＞Z

【答案】B

【解析】

由X、Y、Z三種物質的溶解度曲線可知，X物質的溶解度受溫度影響較大，Y物質的溶解度受溫度影響較小，Z物質的溶解度隨溫度的升高而減小。

A、X物質的溶解度受溫度影響較大，Y物質的溶解度受溫度影響較小，Y中含有少量X，用海水曬鹽的原理提純Y，故A正確；

B、t3℃時，等質量的X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X，故B不正確；

C、t3℃時，X的溶解度大于Y的溶解度，則等質量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質量X＜Y，故C正確；

D、t1℃時，三種物質的溶解度Y＞X=Z，三種物質的飽和溶液升溫到t2℃，X、Y的溶質質量分數(shù)不變，Z的質質量分數(shù)變小，則溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是Y＞X＞Z，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A．蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣

B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C．過程中瓶內物質發(fā)生了化合反應

D．蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度(用體積分數(shù)表示)越高，越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素(Ni)進行化學鏈燃燒的原理示意圖。

(1)空氣反應器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應，其化學方程式為______________。

(2)燃料反應器中發(fā)生的部分化學反應如下(在高溫下進行)：H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應前后化合價發(fā)生改變的元素有________。

(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有藥品高錳酸鉀和實驗用品棉花及火柴，并利用以下部分儀器制取氧氣。

(1)寫出標號②儀器的名稱_____；

(2)該反應的文字表達式為_____；

(3)若組裝整套制取氧氣的裝置，應在上圖中選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母)。

(4)水槽中的水變成紫色可能的原因是_______；

(5)用該方法收集O2時，剛開始不收集氣體，待氣泡____冒出時再收集，否則可能會造成的后果為_____；

(6)收集氧氣可以采用排水法的原因是_____；

(7)若利用過氧化氫分解制氧氣，二氧化錳在反應中起到的作用是_____。

(8)資料顯示，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室制取硫化氫氣體時，應選用的收集氣體的方法為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類學習法是學習化學的一種重要方法．

（1）將下列物質進行分類（填寫序號）：

A 冰水混合物 B 液氧 C 澄清石灰水 D 二氧化碳 E 空氣 F 金剛石

屬于混合物的是_______________；屬于純凈物的是________________．

（2）下列幾個化學反應的微觀示意圖：

其中，屬于化合反應的是________（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校的學習小組對當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調查，測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取12克樣品與100克某濃度的稀鹽酸恰好完全反應，完全反應后測得燒杯內剩余物質總質量為107.6克，(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水，不與稀鹽酸反應)。請計算：

①共產(chǎn)生二氧化碳_________克？

②反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E均為初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示(部分物質已經(jīng)略去)。


“—”表示相互反應

“→”表示反應一步實現(xiàn)

已知A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C中金屬元素的質量分數(shù)為40%,其水溶液呈藍色,常用來配制農(nóng)藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。

（1）則C的化學式為_____；

（2）E俗稱_____其水溶液加入酚酞顯_____色

（3）A與B反應的化學方程式為_____；

（4）E轉化為D的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是

A．反應前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應中含氫元素的化合物有3種

D．該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）下圖是初中化學中的兩個重要實驗。

（1）A實驗中，反應的化學方程式為：___________；左邊試管中產(chǎn)生的氣體能與灼熱的氧化銅反應，體現(xiàn)了該氣體的__________性。

（2）B實驗中，打開彈簧夾的時機最好是_________

（二）實驗室開放日提供了下列儀器，供同學們實驗。

（1）A組同學的任務是寫出儀器名稱，完成情況如甲圖所示，其中有錯誤的是________（填序號）。

（2）①B組同學要用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，還需要補充的玻璃儀器是____________。②若用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，應該在___________開始收集最好。

（3）某同學想用乙圖裝置制取CO2，但如果按乙圖裝置，會發(fā)生漏氣。為解決這一問題，小張同學選用一種儀器（注意：必須從甲圖中選擇）加在乙圖裝置上，解決了漏氣的問題。

①請把該儀器畫在乙圖中應該放置的位置_________（在圖乙的基礎上畫出所選儀器）

②若用乙圖所示收集CO2，則驗證該氣體的化學方程式為_________

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