分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答 解:(1)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,是能做干燥劑的氧化物,其化學(xué)式為:CaO.
(2)體溫計中的金屬是汞,其化學(xué)式為:Hg.
(3)保溫瓶內(nèi)膽夾層中鍍的金屬是銀,其化學(xué)式為:Ag.
(4)氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,可用于改良酸性土壤,其化學(xué)式為:Ca(OH)2.
故答案為:(1)CaO;(2)Hg;(3)Ag;(4)Ca(OH)2.
點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗設(shè)計 | |
實驗一 | 實驗二 | ||
A | 探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 | 將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中 | 將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中 |
B | 比較不同濃度鹽酸的酸性強弱 | 向2%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液 | 向5%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液 |
C | 比較碘在不同溶劑中的溶解性 | 將3g碘放入10mL20℃的水中振蕩 | 將3g碘放入10mL20℃的酒精中振蕩 |
D | 模擬酸雨的危害 | 將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中 | 取10mL蒸餾水,通入過量二氧化硫氣體,再將植物嫩葉浸泡其中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銅和氫氧化鉀 | B. | 氫氧化鉀和鹽酸 | ||
C. | 氧化銅和鹽酸 | D. | 碳酸鈉和鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后鎂有剩余 | B. | 消耗的稀硫酸質(zhì)量相等 | ||
C. | 反應(yīng)后鐵有剩余 | D. | 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑ | B. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | ||
C. | KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | D. | 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2+Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 區(qū)分黃銅(Cu,Zn)和黃金 | 加熱,觀察是否變黑 |
B | 鑒區(qū)分氫氧化鈉與氯化鈉 | 加水溶解,觀察是否全部溶解 |
C | 證明分子間有空隙 | 將1L芝麻和1L大米混合,總體積小于2L |
D | 檢驗集氣瓶是否集滿二氧化碳 | 用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條熄滅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中可以含有多種溶質(zhì) | |
B. | 溶液是無色、透明、均一、穩(wěn)定的混合物 | |
C. | 用汽油洗去衣服上的油漬是乳化作用的結(jié)果 | |
D. | 析出晶體后的溶液是不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
溶解度/g | NH4Cl | 29.4 | 33.5 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 |
KNO3 | 13.3 | 20.4 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
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