11.某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn).
資料卡片:20℃時(shí),碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g.20℃時(shí),碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g.請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置,儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作是將燃著的木條放在導(dǎo)氣管口.
(2)裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張,當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,濕pH試紙顯示pH約為6,干pH試紙顯示pH仍為7,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性.
(3)當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出現(xiàn),則反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3
(4)當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后,裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng),根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理以及二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析;
(2)根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性來(lái)分析;
(3)根據(jù)題意,將CO2通入Na2CO3溶液中,只生成NaHCO3,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(4)根據(jù)題干信息,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解來(lái)分析.

解答 解:(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗,大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作為將燃著的木條放在導(dǎo)管口,觀察木條是否熄滅;故填:長(zhǎng)頸漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放在導(dǎo)氣管口;
(2)濕的pH試紙上有水,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,故pH約為6,而干燥的pH試紙上沒(méi)有,二氧化碳不能使之變色;故填:二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性;
(3)將CO2通入Na2CO3溶液中,只生成NaHCO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3.故答案為:CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3;
(4)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而碳酸鈉在乙醇是不溶解的,所以看到出現(xiàn)白色沉淀,故填:出現(xiàn)白色沉淀;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了儀器的名稱(chēng)、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法、二氧化碳的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中、準(zhǔn)確地分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是得到科學(xué)結(jié)論的保證.下列4個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.
常溫下,稀釋KOH溶液
B.
甲烷和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
C.
加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體
D.
在裝有稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過(guò)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
檢驗(yàn)CO2是否集滿(mǎn)
B.
加熱液體
C.
滴加液體
D.
稱(chēng)量NaOH固體質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
(1)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題
鎂在空氣中能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而真金不怕火煉,這說(shuō)明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是反應(yīng)物本身的性質(zhì).
蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是氧氣的濃度;夏天,將食品放在冰箱里不容易變質(zhì),這一事例說(shuō)明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率,溫度如何影響反應(yīng)速率呢?
(2)猜想與假設(shè)   
溫度越高,反應(yīng)速率越快
(3)收集證據(jù)
實(shí)驗(yàn)藥品:顆粒大小相同的鋅粒;兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).不同溫度的稀硫酸(20℃、40℃)
供選儀器:藥匙、氣體發(fā)生裝置2套(氣密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支.利用上述儀器和藥品,補(bǔ)充完成下表的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 觀察或測(cè)量的量 選用的儀器 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 產(chǎn)生相同體積(一試管)的氣體所需時(shí)間 氣體發(fā)生裝置、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管、
藥匙、量筒
   溫度越高,反應(yīng)速率越快.反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
該實(shí)驗(yàn)可以觀察或測(cè)量的量有多種,除了上述觀測(cè)點(diǎn)外,可以觀察或測(cè)量的量還有(寫(xiě)一條)相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積(或反應(yīng)結(jié)束所需的時(shí)間或消耗等量的鋅粒所需的時(shí)間或消耗等量的稀硫酸所需的時(shí)間)等.
(4)結(jié)論與解釋
從微觀的角度分析“溫度越高,反應(yīng)速率越快”的原因是溫度升高,粒子的運(yùn)動(dòng)的速率加快,有效碰撞機(jī)會(huì)增加.
(5)拓展分析
根據(jù)其他測(cè)定方位,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析:時(shí)間0-t內(nèi),反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是鋅與稀硫酸反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速率加快,時(shí)間t以后,反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物的濃度越來(lái)越小,反應(yīng)速率減慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t1℃時(shí)甲的飽和溶液,升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液
B.乙的溶解度隨溫度的升高而增大
C.相同溫度時(shí),甲的溶解度一定大于乙的溶解度
D.分別將甲、乙的飽和溶液從t2℃降至t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列生活生產(chǎn)中的現(xiàn)象不利于我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的是( 。
A.農(nóng)村直接焚燒秸稈肥田B.大力發(fā)展電動(dòng)汽車(chē),實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排
C.遠(yuǎn)離煙草、拒絕毒品D.改進(jìn)燃煤爐灶,促進(jìn)燃料充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.水是人們生活生產(chǎn)中應(yīng)用最多的物質(zhì):
(1)用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置凈化水時(shí),活性炭的主要作用是吸附.
(2)硬水中含有較多的③(選填序號(hào)).
①CaCO3 ②Mg(OH)2 ③Ca2+、Mg2+  ④Na2SO4
生活中加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.t1℃時(shí),三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙>甲=丙
B.t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲
C.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/td>
D.t2℃時(shí),分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,再降溫到t1℃,析出無(wú)水晶體的質(zhì)量:甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.天天同學(xué)將打磨后的銅片小心的滑入裝有稀硫酸的試管中并仔細(xì)觀察,他一直沒(méi)有看到明顯的現(xiàn)象發(fā)生,于是他想到要給試管進(jìn)行加熱試一試,當(dāng)加熱沸騰一段時(shí)間以后,溶液開(kāi)始變?yōu)樗{(lán)色,同時(shí)還觀察到持續(xù)有較多的氣泡產(chǎn)生,
【提出問(wèn)題】生成的是什么呢?
【大膽猜想】你的猜測(cè)依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(1)可能是氫氣;(2)可能是氧氣;(3)可能是二氧化硫.
【查閱資料】:2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
收集滿(mǎn)一試管的純凈氣體,用燃著的木條伸入試管內(nèi)氣體沒(méi)有燃燒,木條熄滅猜想(1)(2)不成立
將氣體通入裝有澄清石灰水的試管中澄清石灰水變渾濁猜想(3)成立,其反應(yīng)方程式為SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
【交流與討論】銅與稀硫酸加熱一段時(shí)間后能發(fā)生反應(yīng),針對(duì)這一現(xiàn)象的上述猜想與驗(yàn)證,你認(rèn)為下列解釋合理的是(6).
(4)溫度升高增強(qiáng)了金屬銅的活動(dòng)性
(5)升高溫度加快了該化學(xué)反應(yīng)速率
(6)加熱使水分蒸發(fā)后變成了濃硫酸
【拓展思維】通過(guò)上述研究,你獲得的新思考是:銅可以和濃硫酸反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案