【題目】某研究性學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品5g,把 60g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質 不溶于水,也不與稀鹽酸反應)。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質量/g

15

15

15

15

剩余固體的質量/g

3.50

2.00

0.75

0.75

(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____。

(2)求原 60g 稀鹽酸中溶質質量分數(shù)(要求書寫計算過程)__________。

【答案】 85% 。 7.3%。

【解析】

(1)根據(jù)數(shù)據(jù)可知,當固體質量不變時應該為剩余的雜質,所以碳酸鈣的質量為5g﹣0.75g=4.25g,石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為×100%=85%;

(2)根據(jù)第一次加入15g稀鹽酸導致固體減少5g﹣3.50g=1.50g,

設原稀鹽酸中溶質質量分數(shù)為x。

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

100 73

1.50g 15gx

=

x=7.3%

答:(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為 85%。

(2)原 60g 稀鹽酸中溶質質量分數(shù)為7.3%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高純氧化鈣是用于電子工業(yè)的重要無機化工原料,用生石灰(主要成分為CaO)制備高純氧化鈣的工藝流程如下:

請回答下列問題:

(1)過濾操作中玻璃棒的作用是_______________;

(2)反應B的化學方程式為________________________

(3)灼燒時發(fā)生反應的化學方程式為_________,該工藝流程中可循環(huán)使用的物質是_________

(4)冷卻需在密閉和干燥的環(huán)境中進行,否則制得的高純氧化鈣中會混有的兩種雜質名稱分別_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識,回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是_________。

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣,你應選擇___________裝置組合(填序號),該反應的化學方程式為__________________________;其中二氧化錳是該反應的______________。

(3)某同學用石灰石與稀鹽酸反應制取氣體,他應該選擇的發(fā)生裝置為______________(填序號),他想知道該氣體是否是二氧化碳,正確的檢驗方法是______________。

A.將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁

B.將燃著的小木條放在導管口看是否熄滅

(4)某同學用F裝置收集氫氣。他應該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的________端相連(填“a”或“b”),請你分析能用F裝置收集氫氣的原因___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有Cu2(OH)2CO3[Mr=222]與Cu的混合物25.4g,在空氣中加熱一段時間,得剩余固體23.1g,向該固體中加入300.0g9.8%的稀硫酸,固體完全溶解,測得反應過程中實際消耗9.8%的稀硫酸250.0g。下列說法正確的是

A. 剩余固體為純凈物

B. 上述加熱過程中共生成H2O和CO2的質量為2.3g

C. 原混合物中Cu2(OH)2CO3與Cu的質量比為111:16

D. 最終所得溶液質量為318.7g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用。

(一)鐵的應用和防護

(1)某麥片中含微量鐵粉,食用后鐵粉與胃酸反應轉化為人體可吸收的鐵元素,反應的化學方程式為______。

(2)鐵銹主要成分是Fe2O3nH2O ,鐵生銹主要與空氣中的______有關。

(3)如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是______。

(4)鐵生銹的次要過程:

寫出Fe轉化為FeCO3總反應的化學方程式______

(5)為防止鐵生銹,可對鐵制品進行“發(fā)藍”處理,使其表面生成致密氧化物(其中Fe、O元素質量比為21:8)保護膜,該氧化物的化學式為______

(二)廢鐵的再利用

黃鈉鐵礬[NaFex(SO4)y(OH)z]是一種高效凈水劑。用廢鐵屑(主要成分為Fe,含少量Fe2O3和FeCO3)制備黃鈉鐵礬的主要流程如下:

(1)將廢鐵屑研磨成粉末的目的是______。

(2)“酸溶”時H2SO4與Fe、FeCO3反應,還發(fā)生的化學方程式有______和Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。

(3)“轉化1”發(fā)生反應的化學方程式為______。反應時溫度不宜過高的原因是______。

(三)黃鈉鐵礬組成確定

稱取9.70g黃鈉鐵礬,用下圖裝置進行熱分解實驗。

(資料)①NaFex(SO4)y(OH)z在T1℃分解會生成H2O(氣態(tài)),提高溫度至T2℃繼續(xù)分解產(chǎn)生SO3氣體,并得到Fe203和Na2SO4

②濃硫酸可用于吸收SO3。

(1)裝配好實驗裝置后,先要______。

(2)分別控制溫度在T1℃、T2℃對A中固體加熱。

①控制溫度在T1℃加熱,實驗后測得B裝置質量增加1.08g。

②用D裝置替換B裝置,控制溫度在T2℃,加熱至反應完全。

③T1℃、T2℃時,加熱后均通入一段時間N2,目的是______。

(3)完全反應后,將A裝置中固體溶于足量水,過濾、洗滌、烘干得4.80g固體,將濾液蒸干得1.42g固體(不含結晶水)。

結論:NaFex(SO4)y(OH)z中,x:y:z=_______。

反思:若該實驗過程中缺少C裝置,則x:z的值____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有白磷、氧氣、一氧化碳、氧化銅,氫氧化鋇溶液、高錳酸鉀,硫酸銅溶液等七種物質,請從中選擇恰當?shù)奈镔|按要求書寫化學方程式(物質不能重復使用)

(1)能發(fā)生自燃的反應_____

(2)實驗室制取氧氣的反應_____;

(3)有銅生成的反應_____;

(4)生成兩種沉淀的反應_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進行如下微型實驗,研究物質的性質。

(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____________(填序號)。

(2)能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是______________

(3)有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應,原因是__________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某火力發(fā)電廠用石灰石吸收廢氣中的SO2,部分流程如圖。下列說法錯誤的是( 。

A. 該流程能減少酸雨的形成

B. 飽和食鹽水中的NaCl沒有參與反應

C. 用CO2制取 NaHCO3,符合低碳理念

D. 用CaSO4和煤灰制水泥,實現(xiàn)廢物再利用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行如下圖所示實驗:

此時雙察到U型管左右兩側產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是__________:實驗后,小組同學充分振蕩U型管,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留,將混合物過濾后,同學們對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進行了進一歩的探究活動。

[提出向題]:濾液中可能含有哪些溶質?

[猜想與假設]:猜想一:溶質為NaC1

猜想二:溶質為NaC1和

猜想三:溶質為NaC1、和 HCl

[評價與交流]:你認為以上猜想_________不合理,理由是_______________

則你的猜想為_______________

[實驗探究]:小紅為了驗證濾液成分,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結論:猜想一成立。小剛認為小紅的結論不嚴密,因為_____。

為驗證你的猜想請?zhí)顚懴卤?

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結論

________

________

你的猜想成立

(歸納與總結]:通過上述實驗我們能夠總結出:在確定化學反應后所得溶液中溶質成分時,除了考慮生成物外,還要考慮________。

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