當前,食品安全備受人們關(guān)注。下列做法會嚴重危及人體健康的是　(　　)

A.長期飲用白開水

B.蒸饅頭加適量小蘇打

C.用甲醛保鮮白菜

D.食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期

科學家發(fā)現(xiàn)食用富含維生素的食物具有較好的防電磁輻射的功能。下列食物中富含維生素的是　(　　)

A.胡蘿卜        B.牛奶      C.豆腐      D.米飯

小明早餐食譜有:牛奶、雞蛋、饅頭等,其中雞蛋富含　(　　)

A.蛋白質(zhì)　　B.維生素　　C.油脂　　  D.無機鹽

以下列舉的連云港特產(chǎn)中,主要成分(水除外)屬于無機化合物的是　(　　)

向202 g硫酸銅溶液中加入一定量鐵粉恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾、烘干,得到干燥的固體物質(zhì)16 g。試求:原加入的鐵粉質(zhì)量是多少?最后得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

我國早在春秋戰(zhàn)國時期,就開始生產(chǎn)和使用鐵器。某化學小組到鋼鐵廠做社會調(diào)查,將不同質(zhì)量的生鐵樣品(假定其中只含鐵和碳兩種單質(zhì))分別放入5只燒杯中,各加入189.2 g質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸進行實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表:

試計算:

(1)表中M的值為　_____　　　。

(2)燒杯④中完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

某化學興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:

(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):

①甲同學認為:試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管 _______

(填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评?才能得出上述結(jié)論。

②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在 ______________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金。這是因為合金與純金屬相比,其組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起 _____________的變化。

(2)某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠合理,理由是 ______________________　。

(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是　　　　,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前　　　　(填“增大”“減小”或“不變”)。

某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應(yīng)原理進行實驗,其裝置如圖所示。

(1)A處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是　____________________。

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是　____________________。

C處點燃酒精燈的目的是　__________________________。

(3)實驗結(jié)束后,小李看到紅色固體全部變黑了,認為產(chǎn)物就是單質(zhì)鐵,但小王提出了質(zhì)疑:還有可能生成其他物質(zhì)。為了進一步驗證其固體成分,小王查到下列資料:

①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵(該化合物中鐵有+2、+3兩種化合價),其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色;并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。

②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應(yīng)而溶解。

根據(jù)上述信息,小王又設(shè)計了兩個實驗。

[實驗1]將黑色固體研磨后,取少量加入　　　　溶液中,觀察到有氣泡出現(xiàn),溶液未變黃色,據(jù)此得出的結(jié)論是 _________________　。

[實驗2]再用磁鐵吸引余下黑色固體,實驗后即可對黑色固體成分進行判斷　　　　_______________________。

你注意過嗎?家庭使用的鐵制工具,隔一段時間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑,幾經(jīng)風霜雨雪總能保持原有的本色。錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。

(1)鐵與空氣中的水和　　　　直接接觸會導致鐵制品的銹蝕。

(2)不銹鋼屬于　　　　(填序號)。

A.純凈物　　　　　　    B.金屬材料

C.合成材料              D.復(fù)合材料

(3)某學�；瘜W興趣小組的同學為探究錳和鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無變化;再將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成。

①根據(jù)以上實驗判斷,三種金屬的活動性由強到弱的順序是　________。

②寫出錳單質(zhì)(Mn)與氯化銅溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式(錳在該反應(yīng)的化合物中顯+2價)　　　　。

相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(yīng)(M、N在生成物中的化合價均為+2價),生成H₂的質(zhì)量m和反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖所示。

(1)金屬活動性順序是M比N　　　　(填“強”或“弱”);相對原子質(zhì)量是M比N的　　　　(填“大”或“小”)。

(2)M與稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束后,消耗稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為　　　　g。