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氯化鈉是重要的鹽.下列做法或說法中錯誤的是( )
| A. | “一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實驗中,使用玻璃棒攪拌,加快氯化鈉的溶解 |
| B. | “粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱 |
| C. | 氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電是因為它在水中解離出自由移動的Na+和Cl﹣ |
| D. | 氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小 |
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復(fù)合肥能提供幾種養(yǎng)分,給農(nóng)作物以“全面呵護(hù)”.下列屬于復(fù)合肥的是()
A.硫酸鉀[K2SO4] B.磷酸二氫銨[NH4H2PO4]
C.尿素[CO(NH2)2] D.硝酸銨[NH4NO3]
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實驗廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl﹣、Ba2+、SO42﹣、CO32﹣中的幾種,為確定可能含有的離子,興趣小組進(jìn)行了下面的實驗:
①取一份廢液,加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量稀鹽酸,沉淀無變化;
②另取一份廢液,加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀,再加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,
分析上面實驗得出的結(jié)論中,正確的是()
| A. | 只含有Mg2+、SO42﹣ |
| B. | 一定含有K+、Mg2+、Cl﹣、SO42﹣ |
| C. | 一定含有Mg2+、SO42﹣,可能含有Cl﹣、K+ |
| D. | 一定含有Cl﹣、K+,可能含有Mg2+、SO42﹣ |
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下列對一些現(xiàn)象或事實解釋不正確的是()
序號 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 灑在地面上的酒會使房間充滿酒味 | 分子在不斷運(yùn)動 |
B | 酸都具有相似化學(xué)性質(zhì) | 溶于水時都能解離出氫離子 |
C | 物質(zhì)的熱脹冷縮 | 分子或原子的大小隨溫度改變而改變 |
D | 銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用,降低肥效 | 銨鹽與堿反應(yīng)放出氨氣 |
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構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示,通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號“→”表示(從反應(yīng)物指向生成物).A、B屬于不同類別的化合物.
請?zhí)顚懴铝袡M線:
(1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是 (填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)該同學(xué)歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于 (填寫物質(zhì)類別).
(3)知識網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫化學(xué)式).
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如表是部分物質(zhì)的溶解性表(室溫),利用表中提供的信息回答下列問題:
陰離子 陽離子 | OH﹣ | Cl﹣ | SO42﹣ |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Fe2+ | 不 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 |
(1)NaOH和BaCl2兩種物質(zhì)混合后 (填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng),理由是 .
(2)利用表中陰離子和陽離子構(gòu)成的物質(zhì),寫出一個有BaSO4生成的化學(xué)方程式
.
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將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后,過濾反應(yīng)的混合物.某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成.請你一同參與探究并回答有關(guān)問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性;氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性.
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和 (填化學(xué)式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物.
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象.同學(xué)們認(rèn)為猜想 不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有 (填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立.
【問題討論】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液.你認(rèn)為甲同學(xué) (填“能”或“不能”)達(dá)到實驗?zāi)康模 ?/p>
(2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認(rèn)為乙同學(xué) (填“能”或“不能”)達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>
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課外探究小組對實驗教師提供的一包白色固體(可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種)進(jìn)行了下面的實驗,且每步實驗中均加入足量的試劑,至充分反應(yīng)。實驗過程、現(xiàn)象見下圖:
請分析實驗過程并完成以下問題:
(1)實驗中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是 ;
(2)滴加Ba(NO3)2的目的是 ;
(3)通過計算推斷:原白色固體的成分為 。(簡單寫出必要的計算過程)。
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某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究某固體混合物A的成分,已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2四種物質(zhì)中的兩種或多種. 按如圖所示進(jìn)行探究實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的
的反應(yīng)都怡好完全反應(yīng)).
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)在常溫下,氣體B的水溶液pH 7 (填“大于”“小于”“等于”之一).
(2)寫出1個步驟④中生成沉淀G的化學(xué)方程式: .
(3)無色溶液F中,肯定存在的酸根離子是 ,該溶液中共存在 種溶質(zhì).
(3)固體混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式),上述物質(zhì)肯定存在的理由是 .
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