寫出下列反應的文字表達式，并回答問題：

（1）加熱高錳酸鉀制氧氣    （填“化合”或“分解”）反應．

（2）硫在空氣中燃燒   瓶中要預先放一些水，目的是   

（3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫   化前后  子符號）沒有發(fā)生變化．

化學就在我們身邊，它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關．

（1）在“氧氣、氫氣、氮氣、水、二氧化碳”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空．

①生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是  ；   ②呼出氣體中含量最多的氣體是   ；

③供動植物呼吸的氣體是  ；④為增添節(jié)日氣氛，常用于填充氣球的是  ．

（2）解決生產(chǎn)中的下列問題時，利用的是哪種性質(zhì)上的差異，用對應的字母填空．

A．密度     B．硬度      C．沸點    D．熔點

①利用氮氣和氧氣的  ，工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣；

②黃金的  氧化硅（黃沙的主要成分）大，因此在沖沙淘金時先沉降．

（3）下列幾種物質(zhì)：①潔凈的空氣、②銅片、③氯化鈉、④液氧，由原子直接構成的是  序號，下同），由離子構成的是  有氧分子的是 

將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點．

（1）根據(jù)下表信息，完成表中的空格：

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，A圖表示：  （填化學符號）．

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是  ；單質(zhì)是  ；化合物的是  （填字母代號）．

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì)，其相互轉化關系如圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體．下列說法不正確的是(     )

A．轉化①、②、③可通過分解反應實現(xiàn)

B．轉化④可通過化合反應實現(xiàn)

C．轉化③、④中，元素的化合價發(fā)生了變化

D．工業(yè)上利用化學變化大量制取丙

小明是個愛學習的學生，學了化學后他梳理了以下知識：

①原子核都是由質(zhì)子和中子構成的；

②某粒子的結構示意圖為，該粒子一定是氖原子；

③含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物；

④氧氣中氧元素的化合價為﹣2價；

⑤點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，說明白煙有可燃性；

⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶．其中正確的是(     )

A．①③⑤⑥ B．③⑤⑥   C．①⑤⑥   D．③④⑤

已知氮元素形成的一種氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，則該化合物的化學式是(     )

A．N₂O  B．NO₂  C．NO   D．N₂O₅

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置．關于該裝置，下列說法正確的是(     )

A．b導管連接病人吸氧氣的塑料管

B．b導管連接供給氧氣的鋼瓶

C．使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣應從a導管進氣

D．使用該裝置（集氣瓶無水）排空氣法收集氧氣應從b導管進氣

下列關于H₂O₂、CO₂、SO₂、O₂等四種物質(zhì)的敘述正確的是(     )

A．都含有氧氣   B．都含有氧元素

C．都含有氧分子 D．都含有2個氧原子

我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素（青蒿素的化學式：C₁₅H₂₂O₅），它是一種用于治療瘧疾的藥，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎．下列關于青蒿素的說法正確的是(     )

A．青蒿素屬于氧化物

B．青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

C．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g

D．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

如圖：這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是(     )

A．HClO B．O₃   C．NO   D．H₂O