科目: 來源:2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
數(shù)十億年來,地球大氣的成分發(fā)生了很大的變化。下表是遠古原始大氣和目前空氣的主要成分:
現(xiàn)在空氣的成分 | N2、O2、CO2水蒸氣及惰性氣體等 |
原始大氣的主要成分 | CH4、NH3、CO、CO2等 |
根據(jù)上面提供的信息,運用你學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動物放在原始大氣中,不能生存的原因是_____。
(2)綠色植物出現(xiàn)以后,原始大氣中的CO2逐漸減少,同時O2逐漸增加。其原因是_____。
(3)隨著原始大氣中O2緩慢地增加,CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少,使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)在的大氣。CH4在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是_____。
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科目: 來源:2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
注意防火安全很重要。
(1)下列圖標(biāo)中,表示“禁止煙火”的是___。
A B C D
(2)學(xué)校教學(xué)樓樓道里放置了手提式干粉滅火器(滅火劑:磷酸二氫銨50%、硫酸銨25%),滅火器閥門開啟后,筒體內(nèi)的滅火劑在驅(qū)動氣壓力的作用下,經(jīng)虹吸管從噴射管噴出,當(dāng)滅火劑以霧狀與火焰接觸后發(fā)生一系列物理作用和化學(xué)反應(yīng),包括起到稀釋氧和冷卻燃燒物表面溫度的作用,從而使火焰熄滅。對于干粉滅火器的工作原理說法錯誤的是___。
A.滅火劑是二氧化碳
B.滅火劑通過隔絕空氣滅火的
C.在滅火過程中降低了物品的著火點
D.它與泡沫滅火器的滅火原理是相同的
(3)使用滅火器滅火時,正確作法的是___。
A.站在上風(fēng)方向滅火 B.站在下風(fēng)方向滅火
C.對準(zhǔn)燃燒點根部噴射 D.對準(zhǔn)燃燒點上部噴射
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科目: 來源:2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
閱讀下列資料,回答相關(guān)問題:
2012年以來,霧霾、PM2.5、空氣質(zhì)量等詞都進入到人們的視野中,F(xiàn)實生活中,經(jīng)常把霧與霾放在一起,統(tǒng)稱為霧霾天氣。簡單的說,霧是濕的,即微小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物;霾是干的,即大量極細微的干塵粒。霾本身就是污染物的積聚,霧未必是污染物,卻是污染物的良載體。霧和霾對我們生活的影響也略有不同,霧天中的能見度比霾天要差,對交通的影響更大;霾天氣對身體健康影響更大。
當(dāng)出現(xiàn)灰蒙蒙的天氣時,我們還是很難嚴格區(qū)分哪是霧,哪是霾。因為往往會發(fā)生霧、霾交替或霧、霾混雜的天氣,霧和霾有時還會“角色互換”,相互轉(zhuǎn)化。
PM2.5并非霧霾的“代名詞”,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5富含大量的有毒、有害物質(zhì),同時PM2.5在大氣中的停留時間長、輸送距離遠,并且不易被鼻腔阻擋,被吸入人體后會直接進入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。城市大氣中PM2.5的來源和生成過程十分復(fù)雜,包括:各種燃燒過程,如煤炭燃燒、石油燃燒和機動車尾氣等的直接排放;大氣化學(xué)反應(yīng)的“二次生成過程”。PM2.5對霧霾天氣的形成有促進作用,霧霾天氣又能進一步加劇PM2.5的積聚。
空氣質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)實際上要依據(jù)空氣質(zhì)量分指數(shù)(英文縮寫為AQI)。2012年3月國家發(fā)布的新空氣質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),污染物監(jiān)測為6項,參與空氣質(zhì)量評價的主要污染物為細顆粒物(PM2.5)、可吸入顆粒物(PM10)、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等。
AQI共分六級,從一級優(yōu),二級良,三級輕度污染,四級中度污染,直至五級重度污染,六級嚴重污染?諝馕廴局笖(shù)劃分為0-50、51-100、101-150、151-200、201-300和大于300六檔。
面對霧霾這種惡劣天氣,我們盡量做好自身防護措施。如:減少外出,若外出時戴口罩,外出歸來后,應(yīng)立即清洗面部及裸露肌膚;減少戶外鍛煉;關(guān)閉門窗,避免室外污染物進入室內(nèi)污染室內(nèi)空氣,誘發(fā)急性呼吸道和心血管疾病的發(fā)生;注意飲食,少食刺激性食物,多吃些豆腐、牛奶等食品,必要時要補充維生素D;行車走路要倍加小心,要減速慢行,遵守交通規(guī)則。
(1)對霧和霾說法合理的是____。(填序號,下同)
A. 霧和霾一定都是污染物 B.霾天中的能見度比霧天要差
C. 霧和霾有時會相互轉(zhuǎn)化 D.霧霾天氣是固、液共存的狀態(tài)
(2)PM2.5對人體的______影響最大。
A.呼吸系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) C.循環(huán)系統(tǒng) D.泌尿系統(tǒng)
(3)下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是____。
A. 燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5
B. PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
C. PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
D. PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
(4)下列是北京天氣預(yù)報內(nèi)容,可知這幾天內(nèi)屬于重度污染的有____天
日期 | 11.10 | 11.11 | 11.12 | 11.13 | 11.14 | 11.15 |
空氣質(zhì)量指數(shù) | 39 | 139 | 208 | 198 | 279 | 302 |
(5)你對人們應(yīng)對霧霾天氣的建議是____。
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科目: 來源:2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示:
(1)第①步操作發(fā)生的是____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為_____。
(3)第③步反應(yīng)的基本類型屬于____。
(4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是含硫化合物氧化得到SO2,SO2進一步氧化得到X,X與水反應(yīng)得到H2SO4,則X的化學(xué)式為______。
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現(xiàn)有A、B、C三組初中常見物質(zhì),按要求回答問題:
A | B | C |
H2 | H2O | Ca(OH)2 |
C | CO2 | Ca CO3 |
(1)屬于氧化物的是____。
(2)俗稱熟石灰的是____。
(3)將6種物質(zhì)分為A、B、C三組的依據(jù)是____。
(4)在上述物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中, 能夠證明“水”作為循環(huán)物質(zhì)的化學(xué)方程式是____。
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科目: 來源:2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
實驗1 實驗2
(1)實驗1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;氧氣可用排水法收集的原因是_____。
(2)實驗2中觀察到的現(xiàn)象是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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回答下列實驗的相關(guān)問題:
A | B | C | D |
(1) A中試管a中產(chǎn)生的氣體是___。
(2)B中一段時間后,瓶內(nèi)氣體的黃綠色消失,原因是___。
(3)C中觀察到的現(xiàn)象是___。
(4)D的實驗?zāi)康氖莀__。
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“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)”的實驗操作如下圖所示:
(1)正確的操作順序是_________(填序號)。
(2)操作A中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是__________。
(3)造成NaCl的產(chǎn)率比實際值偏低的原因可能是__________。
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.稱量時,少量晶體仍粘在蒸發(fā)皿上
D.溶解粗鹽時,加入的水量不足
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科目: 來源:2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
下圖所示裝置中的現(xiàn)象是實驗過程中呈現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,請回答相關(guān)問題。
(1)多孔銅制隔板上面若放置石灰石,打開止水夾M,取下左側(cè)的橡膠塞,向U型管內(nèi)加入稀鹽酸,U型管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,一段時間后,關(guān)閉M后,呈現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象的原因是_____。
(2)多孔銅制隔板上面若放置白磷,U型管內(nèi)注入80℃的熱水,U型管右管內(nèi)熱水浸沒白磷,此時的實驗現(xiàn)象是_____,打開止水夾M,經(jīng)M處向U型管內(nèi)不斷充入氧氣后的現(xiàn)象是____,此實驗可證明燃燒條件之一是_____。
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科目: 來源:2017屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
化學(xué)實驗小組用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為檢測它的成分,進行下列探究實驗活動。(資料:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng))
【猜想與假設(shè)】①是CH4; ②是CH4和CO2的混合氣體
③是CO和CO2的混合氣體。
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點燃。
A B C D | ② ③ |
圖1 | 圖2 |
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的_____ (填序號)“注水裝置”。
(2)B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有_____氣體。
(3)裝置C作用是______。
(4)當(dāng)D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁;當(dāng)D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn)。
實驗結(jié)論是____,其理由是____。我對此實驗的改進建議是____。
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