硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料。它們既有相似之處，又有不同之點。

（1）它們水溶液的pH都__________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式______________________。

（3）它們都能與堿反應生成鹽和水，該類反應叫_______________反應。

（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是____________（填濃硫酸或濃鹽酸）。

請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題。

（1）A中的試管__________（填“能”或“不能”）把水加人濃硫酸中。

（2）B中溶液變渾濁的原因是__________________

（3）把A中試管內試劑改為Mg和稀鹽酸，_________（填“會”或“不會”）出現(xiàn)與上圖相同的現(xiàn)象。

（4）在A、B、C中Ca(OH)2溶液的質量分數(shù)的大小關系是__________（用A、B、C和 “＞”、“＜”、“=”表示）

某實驗小組的同學用ＮaOH溶液和稀鹽酸進行中和反應的實驗，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，此時他們停止滴加稀鹽酸，并對所得溶液中溶質的成分進行探究。

Ⅰ.該反應的化學方程式為____________；

Ⅱ.請你和他們一起完成探究活動：

【提出問題】反應后所得無色溶液中的溶質是什么？

【猜想假設】1、NaCl和NaOH；2、_________________（填化學式）；3、NaCl和HCl；4、NaOH、NaCl和HCl。小亮認為猜想4不合理，他的理由是_____________________。

【實驗方案】（1）小明取少量燒杯中的溶液于試管，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到_______________，證明：猜想1不成立；（2）小明又取少量反應后的溶液于試管，加入適量無銹的鐵釘，觀察到__________________，證明：猜想3成立。

【反思拓展】（1）在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外，不需考慮___________________；

（2）若要證明猜想3成立，下列試劑中還可以達到實驗目的的是_______________。

A．紫色石蕊試液 B.Cu C.Zn D.Na2CO3 E.AgNO3

下圖是初中化學實驗的幾種常用儀器，請按要求填空

（1）①儀器C的名稱叫__________________。

②在讀取E中液體體積時，視線應與凹液面的最低處__________________。

(2)①進行過濾操作，除鐵架臺,A和D外，還需要用到上述儀器中的___________（填序號）。

②配制質量分數(shù)一定的NaCl溶液，還必須補充的一種儀器是_______________。

某補鈣品（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明中標明含鈣量為30%．李琳同學為了檢驗該產品，取l0g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品的有效成分剛好完全反應（其它成分不與鹽酸反應）．反應后剩余固體和液體的總質量比反應前減少了2.2g．求：

（1）補鈣品中實際含鈣的質量分數(shù)是多少？

（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少？

對下列成語所描述的變化判斷錯誤的是（ ）

A. 風吹草動——物理變化 B. 木已成舟——物理變化

C. 指鹿為馬——化學變化 D. 火上燒油——化學變化

化學在能源利用，環(huán)境保護等方面起著重要的作用，下列有關做法錯誤的是（ ）

A. 為治理霧霾，合理使用化石燃料 B. 變廢為寶，將地溝油轉化為食用油

C. 城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保 D. 用氫氣等清潔能源，有利于減緩溫室效應

下列圖示實驗操作中，正確的是（ ）

A. 量筒讀數(shù) B. 吸取液體

C. 加熱液體 D. 滴加液體

關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是（ ）

A. 為了使西瓜更甜，大量使用增甜劑

B. 為預防缺碘性疾病，可食用加碘鹽

C. 為延長食品保質期，可在食品包裝袋內充入氫氣

D. 為了身體健康，必須均衡膳食

榴蓮被譽為“果中之王”，切開榴蓮時可聞到特殊香味，這說明（ ）

A. 分子在不斷運動 B. 分子質量很小 C. 分子體積很小 D. 分子間有間隔