3．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有紅磷0.124克，請(qǐng)問理論上可消耗多少摩爾氧氣？請(qǐng)列式計(jì)算
若要用上述紅磷來做空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定，理論上空氣體積應(yīng)不超過0.55升？（保留兩位小數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43克/升）

2．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中的儀器名稱：③長(zhǎng)頸漏斗，④錐形瓶．
（2）小強(qiáng)想用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填字母）收集裝置為D，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．收集完畢后要先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．收集后經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氧氣中含有少量空氣的原因有集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水（合理均可）．
（3）小翔選用B和C裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，制取氣體時(shí)，儀器③的下端必須伸入到液面以下；用C裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管伸入到接近集氣瓶底部的原因是便于排盡空氣，驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿．
（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為BC（填字母）．如何檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O（用化學(xué)方程式表示）．
（5）小李同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	各步驟結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	將氯酸鉀加熱，直至融化，伸入帶火星的木條，	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱直至融化才分解產(chǎn)生氧氣，但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高．
實(shí)驗(yàn)二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三	將MnO2與KClO3的混合物加熱，只需稍微加熱，伸入帶火星的木條，	木條迅速復(fù)燃	混合物稍微受熱分解迅速產(chǎn)生氧氣，

總結(jié)：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．
①請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
②在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)比（或比照等）；
③小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO₂在KClO₃分解前后的質(zhì)量；第二方面的實(shí)驗(yàn)是從反應(yīng)后的剩余物中分離出的黑色物質(zhì)再與氯酸鉀混合加熱，其目的是：驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO₃的分解．

1．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色溶液，可能是氫氧化鈉溶液或澄清石灰水．請(qǐng)你用化學(xué)方法鑒別．

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
分別取少量溶液于兩支試管中，然后分別通入二氧化碳?xì)怏w	溶液是否變渾濁	變渾濁的溶液為氫氧化鈣溶液 無明顯變化的溶液為氫氧化鈉溶液

20．如圖表示一定質(zhì)量的KClO₃和MnO₂固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（　　）

	A．	固體中氧元素的質(zhì)量		B．	生成O2的質(zhì)量
	C．	固體中MnO2的質(zhì)量		D．	固體中鉀元素的質(zhì)量

19．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．相關(guān)描述中因果關(guān)系不成立的是（　　）

	A．	因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于保鮮食品
	B．	因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲
	C．	因?yàn)榱兹紵�能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈
	D．	因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/td>

18．如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

（1）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的電子層數(shù)相同．
（2）表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同，都易得到（填“得到”或“失去”）電子，則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF．
（3）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的--最外層電子數(shù)關(guān)系密切；
（4）某原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其中X值為20，它位于元素周期表里第四周期，該粒子的最外層電子數(shù)為2．
（5）原子序數(shù)為12和17的原子不屬于同一種元素，原因是A 不同（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)      B．相對(duì)原子質(zhì)量        C．中子數(shù)       D．電子數(shù)．

17．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素Na 
（2）三個(gè)磷原子3P
（3）鐵Fe
（4）氮?dú)釴₂
（5）兩個(gè)氧分子2O₂
（6）2個(gè)鈣離子2Ca²⁺ 
（7）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
（8）氦氣He
（9）四氧化二氮N₂O₄   
（10）2個(gè)二氧化氮分子2NO₂．

16．實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色固體CuO，但是混入了少量鐵粉．為了測(cè)定其中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖方案．氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
回答下列問題：
（1）上述裝置有什么明顯缺陷尾氣有毒，未處理掉．
（2）實(shí)驗(yàn)前先通入 CO的目的是排盡裝置內(nèi)空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（3）A組同學(xué)稱量反應(yīng)前固體混合物的質(zhì)量是10克，充分反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為8.4克，由此數(shù)據(jù)計(jì)算混合物中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（4）B組同學(xué)稱量反應(yīng)前固體混合物的質(zhì)量是10克，試管中物質(zhì)的總質(zhì)量是200.0克，充分反應(yīng)后試管中物質(zhì)的總質(zhì)量是202.2 克，由此數(shù)據(jù)計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%．
（5）你認(rèn)為A組同學(xué)所測(cè)的數(shù)據(jù)更合理，另一組同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)偏差過大的原因是二氧化碳?xì)怏w未能完全吸收．

15．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）某同學(xué)想用白色的氯酸鉀和黑色的二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生與收集裝置的組合是AC（或AD），（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，二氧化錳起催化作用．
（3）B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳，但最好把橡皮塞換成圖2中的Ⅲ．檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

14．在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，小段同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)不能用濃鹽酸做反應(yīng)物制取二氧化碳，因?yàn)闈恹}酸具有較強(qiáng)揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳不純（含有氯化氫氣體）；氯化氫氣體溶于水就是鹽酸（加熱不易分解）．
【提出問題】氯化氫（ HCl）氣體顯酸性嗎？氯化氫氣體的水溶液鹽酸顯酸性嗎？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵紫色石蕊試劑染成的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】完成下列表格

	實(shí)驗(yàn)Ⅰ	實(shí)驗(yàn)Ⅱ	實(shí)驗(yàn)Ⅲ
現(xiàn)象	小花不變紅	小花不變紅	小花變紅
結(jié)論	水不顯酸性	氯化氫氣體不顯酸性	氯化氫溶于水形成鹽酸顯酸性

【實(shí)驗(yàn)反思】某同學(xué)用石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳，將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液的顏色變化情況是D（填序號(hào)），原因是二氧化碳?xì)怏w溶于水生成碳酸，濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體進(jìn)入溶液中形成鹽酸，．短時(shí)間加熱通入氣體后的該溶液，溶液顏色變化情況是B（填序號(hào)）．
A．變成紫色      B．不變色       C．變成無色         D．變成紅色．