15．下列各組物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

	A．	二氧化碳，澄清石灰水		B．	五氧化二磷，冰水混合物
	C．	礦泉水，河水		D．	凈化后的空氣，受污染的空氣

14．為了配制50g 5%的氯化鈉溶液，需進(jìn)行如下操作：①計算；②用托盤天平稱量2.5g 氯化鈉；③用50mL（填“10mL”或“50mL”）量筒量取47.5mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．寫出計算過程．

13．比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你仔細(xì)觀察下面三個化學(xué)方程式：
C+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂ 2H₂+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O   4P+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
找出它們的共同點，并寫出其中三點．

12．化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空．
（1）現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①具有還原性的氣體化合物CO；②天然氣的主要成分CH₄；
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O；④可用作保護(hù)氣的氣體N₂．
（2）阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑．氫氧化鎂是一種阻燃性能十分優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑，其原理是：當(dāng)溫度達(dá)到380℃時，氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體，并吸收熱量．氫氧化鎂的化學(xué)式是Mg（OH）₂，該物質(zhì)所含元素共有3種，如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是16.6（保留一位小數(shù)）公斤．分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是：分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣（或吸收燃燒物表面的熱量或釋放出大量水分）．

11．根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A．

木材制桌椅

B．

鐵鍋生銹

C．

天然氣燃燒

D．

飯菜變餿

10．某活動小組稱取一定量的碳酸鈣平均分成兩分，將其中一份磨成粉末，然后分別與相同的足量稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．

回答下列問題
（1）上述生成二氧化碳的總重量為3.3g．
（2）相同條件下，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)時，接觸面積越大，其反應(yīng)速率越快．
（3）計算所稱取的碳酸鈣質(zhì)量．

9．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分．
（1）碳酸鈣中碳元素化合價為+4．
（2）碳酸鈣中鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%．
（3）服用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量為1.5g．

8．根據(jù)如圖所提供的實驗裝置和儀器，回答下列問題（鐵架臺等省略）
（1）寫出圖中儀器的名稱：b長頸漏斗、c酒精燈．
（2）采用圖乙所示操作可能造成的后果是（寫1點）將試管壓破．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選用圖中甲儀器的是acd（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，要證明收集的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣．
（4）利用圖丙能進(jìn)行的實驗C（填字母）．
A．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳   B．用氯酸鉀制取氧氣   C．用鋅與稀硫酸制取氫氣
（5）圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖丁中選�、垩b置．（選擇序號）與圖中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，已達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

7．如圖是興趣小組的同學(xué)將一杯略帶渾濁的河水進(jìn)行凈化的實驗流程．

（1）步驟①是過濾（填操作名稱）
（2）步驟②加入活性炭的作用是吸附，
該過程發(fā)生物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）步驟③通入氯氣（Cl₂）殺菌消毒，反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl₂+H₂O=HCl+HClO（次氯酸）．
次氯酸中的氯元素的化合價為+1．
（4）步驟③得到的“凈化的水”是混合物（填“純凈物”或“混合物”），實驗要得到純凈的水可用蒸餾方法（填操作名稱）．
（5）上述實驗中兩次用到玻璃棒，分別是：第一次：溶解時攪拌；第二次：過濾時引流．

6．如圖表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖，圖中“”、“”分別表示兩種不同的原子．
（1）如圖物質(zhì)中屬于化合物的是AC（填字母），該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）若“”表示碳原子，寫出一例符合該變化過程的化學(xué)方程式：CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（注明必要的反應(yīng)條件）．