1．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小森同學(xué)在滴加FeCl₃溶液時，不小心把滴加FeCl₃溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl₃溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想與假設(shè)]FeCl₃溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[設(shè)計與實驗]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCI3溶液，把帶火星的木條伸入試管．	帶火星木條復(fù)燃	FeCl3溶液可以催化分解H2O2

（4）[討論與反思]已知FeCI₃溶液含有H₂O、Fe³⁺和CI^-三種微粒，小森又做了三種猜想：
猜想1：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O
猜想2：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺
猜想3：真正催化分解H₂O₂的是FeCI₃溶液中的Cl^-
你認為最不可能的是那一種猜想，理由是猜想1；過氧化氫溶液中有水
小森同學(xué)又對余下的兩種猜想，進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，然后把帶火星的木條伸入試管中．	無明顯現(xiàn)象	猜想3錯誤
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的硝酸鐵溶液，然后把帶火星的木條伸入試管中．	木條復(fù)燃	猜想2正確

20．林林做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒！于是他做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂，屬于化合反應(yīng)；
（2）在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是防止炸裂瓶底．

19．如圖所示物質(zhì)的用途中，主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

	A．	用玻璃刀裁玻璃		B．	定向爆破拆除樓房
	C．	用石墨做干電池的電極		D．	天安門華表

18．請用化學(xué)符號填空：
（1）氫氣H₂（2）2個鈉離子2Na⁺（3）-1價氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$．

17．某校化學(xué)研究小組的同學(xué)通過實驗測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．取15g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為110.6g．
（1）碳酸鈣中，鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為10：3：12；
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；
（3）試計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

16．我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設(shè)計的探究過程如下．請你回答其中的有關(guān)問題：
【做出假設(shè)】二氧化硫能與水反應(yīng)生成一種酸．
【查閱資料】①濃硫酸具有吸水性但不與SO₂反應(yīng)；②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅；
③二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
【設(shè)計方案】先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

【實驗探究】
①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明二氧化硫氣體不能使干燥的藍色石蕊試紙變色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明水不能使藍色石蕊試紙變色、二氧化硫氣體能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
③裝置E的作用是吸收二氧化硫．
【實驗結(jié)論】原假設(shè)成立（填“成立”或“不成立”）．

15．化學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置探究燃燒條件：
Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，
B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
【結(jié)論】Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是氧氣；
Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點．

14．日益嚴峻的能源危機促進了新能源的研究、開發(fā)和利用，下列屬于新能源的是C
A．煤　　　　　B．天然氣　　　　　C．氫能　　D．風(fēng)能．

13．下列過程中涉及化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
	B．	石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等
	C．	用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬
	D．	潮濕的衣服被曬干了

12．請用化學(xué)符號或文字填空：鈣離子Ca²⁺二個氫原子2H5N₂5個氮分子．