1．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（2）寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，
若要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98% 的濃硫酸（密度為1.84g/cm³）13.6mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、量取、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽．

20．A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示，已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)．（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條
件已略去）請回答：
（1）寫出A、D的化學(xué)式：AO₂，DH₂SO₄；
（2）寫出B物質(zhì)的一種用途滅火，C與E發(fā)生反應(yīng)需滿足的條件是產(chǎn)生沉淀； 其化學(xué)方程式為Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．

19．從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界：
（1）從組成角度看：世界上的物質(zhì)是由一百余種元素組成．二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
（2）從物質(zhì)分類看：生鐵和鋼都屬于混合物．
（3）從微粒角度看：NaCl是由鈉離子、氯離子構(gòu)成的，晶體硅是由硅原子構(gòu)成的；H₂O和H₂O₂性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同；水蒸發(fā)和水電解這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是水蒸發(fā)的過程中水分子不變，水電解的過程在水分子改變．

18．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t₁℃時，A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的原因是t₁℃時，A、B溶解度相同．
（2）t₂℃時，60gA溶于100g水，所得溶液（填“是”或“不是”）是飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%．
（3）分別將A、B的飽和溶液從t₂℃降溫至t₁℃，沒有晶體析出的是B的飽和溶液．
（4）t₁℃時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t₂℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
A＞B（填“＞”、“＜”或“=”）．

17．（1）用化學(xué)用語填空：
①鈣原子Ca；②氮分子N₂；③+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．
（2）如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子（填“得”或“失”），所形成微粒的符號是Cl^-，該微粒與鋁離子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為AlCl₃．

16．某種鉀肥樣品，其成分為碳酸鉀和硫酸鉀及少量不含鉀元素的難溶性雜質(zhì)．為測定該鉀肥樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進行了如下實驗：
①稱取10g該樣品溶于水，過濾除去難溶性雜質(zhì)，得到濾液；
②將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液逐滴加入到濾液中，至恰好完全反應(yīng)，測得消耗硫酸溶液的質(zhì)量為24.5g；
③將反應(yīng)后的溶液蒸干，稱得所得白色固體質(zhì)量為11.2g．請你依據(jù)該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)計算：
（1）樣品中碳酸鉀的質(zhì)量．
（2）樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

15．某小型火力發(fā)電廠（以煤為燃料）排放大量的廢氣，對周圍的空氣產(chǎn)生了嚴(yán)重污染，并導(dǎo)致當(dāng)?shù)爻＝邓嵊辏疄樘骄繌U氣的成分，實驗中學(xué)化學(xué)課外活動小組的同學(xué)將收集來的氣體樣品用如下裝置進行實驗．已知裝置的連接順序是丙→甲→乙，且其中的藥品均足量．

【猜想與假設(shè)】A同學(xué)認(rèn)為：廢氣中一定含有CO₂
B同學(xué)認(rèn)為：廢氣中可能含有CO
C同學(xué)認(rèn)為：廢氣中可能含有SO₂
D同學(xué)認(rèn)為：廢氣中一定不含有N₂
你認(rèn)為其中不合理的是D（填寫同學(xué)代號）．
【交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為：電廠的燃煤中可能含有較多的硫元素和氮元素．理由是因當(dāng)?shù)爻＝邓嵊辏�可能是由于空氣中含有較多的SO₂、NO₂所致，故可推知煤中可能含有較多的硫元素和氮元素．
【活動探究】在用上述裝置進行的實驗中，B同學(xué)的觀點得到證實：廢氣中確實含有CO．那么丙裝置的作用是除去廢氣中的CO₂、SO₂等氣體（或防止CO₂、SO₂等氣體對實驗的干擾）．

14．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)此圖回答下列問題（填A(yù)、B、C中的字母）：
（1）A、B、C三種物質(zhì)中最可能是氯化鈉的物質(zhì)是B；
（2）t₂℃時，取A、B、C各3g，分別放到10g水中，充分溶解后能得到13g溶液是A、B；
（3）A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從t₂℃降溫到0℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A．

13．氫氧化鈉與鹽酸在溶液中發(fā)生中和反應(yīng)除了放熱，再無其它明顯的現(xiàn)象可以讓我們判斷反應(yīng)物是否剛好完全反應(yīng)．為了觀察到氫氧化鈉與鹽酸在溶液中是否剛好完全中和，小剛同學(xué)先在無色的氫氧化鈉溶液中滴加了幾滴酚酞試液，溶液變紅色，然后再倒入一定量的稀鹽酸，他發(fā)現(xiàn)溶液又由紅色變成了無色．
[提出問題]小剛得到的無色溶液中還存在酸或堿嗎？
[猜想與假設(shè)]
小剛的猜想是：得到的無色溶液中不存在酸、也不存在堿．
小明說：不對，這只是一種可能的情況，還有另一種可能的情況，于是他說出了他的猜想，大家都說小明的猜想很有道理．那么小明的猜想應(yīng)該是下面的哪種情況呢？請選擇以下猜想的編號填空：C
A．得到的無色溶液中既可能存在堿也可能存在酸．
B．得到的無色溶液中可能存在堿但不可能存在酸．
C．得到的無色溶液中可能存在酸但不可能存在堿．
[實驗驗證]他們根據(jù)以下方案進行實驗后，驗證了小明的猜想是正確的．請你補充下表中的空缺：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取小剛得到少量無色溶液于試管中，向其中加入鋅或碳酸鈉等．	有氣泡產(chǎn)生	小明的猜想是正確的

12．下列每組對比實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項	實驗?zāi)康?/TD>	實驗設(shè)計
		實驗一	實驗二
A	探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響	將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中	將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中
B	比較不同濃度鹽酸的酸性強弱	向2%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液	向5%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液
C	比較碘在不同溶劑中的溶解性	將3g碘放入10mL20℃的水中振蕩	將3g碘放入10mL20℃的酒精中振蕩
D	模擬酸雨的危害	將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中	取10mL蒸餾水，通入過量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D