9．某研究性學習小組為探究鎂與水的反應，設計如下實驗：
步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份．
步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象．
步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產生．
（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是除去表面的氧化膜；
（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應生成對應的堿和氫氣，如果金屬活動性越強，生成的堿的堿性越強．某同學就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)．請寫出鎂與熱水反應的化學方程式：Mg+2H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）₂↓+H₂↑；
（3）步驟2和3對比可知，影響鎂與水的反應速率的一個因素是溫度；
（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是有氣體產生，溶液中產生藍色沉淀．

8．小明做化學作業(yè)的時候遇到麻煩了，請你來幫忙．如圖是一張表示物質間反應關系的卡片圖（“--”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應），其中A、B兩處的卡片尚未粘貼．請你思考并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片是HCl（寫卡片中的化學式）；
（2）B處卡片中的物質是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）；
（3）A處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑，，該反應的基本類型是置換反應；
（4）A處卡片中的物質與B處卡片中的物質反應的化學方程式為Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O；
（5）你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是②④（填序號，可多選）．
①Fe₂O₃    ②Mg    ③Ag    ④NaOH．

7．生活中處處有化學，請你用所學的化學知識來解釋：
（1）新裝修的房屋內空氣中通常含有較多的甲醛（CH₂O）、苯（C₆H₆）等有毒物質．這兩種物質都屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）；
（2）在自行車表面噴一層油漆可防銹，其原理是隔絕空氣和水；
（3）生石灰能與水反應，常用作食品干燥劑，該反應的化學方程式是：CaO+H₂O=Ca（OH）₂；
（4）使用天然氣（主要成分是甲烷）做燃料時發(fā)生反應的化學方程式是：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（5）CO在工業(yè)上用于冶煉金屬，寫出一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）的化學方程式是：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

6．NaOH和Ca（OH）₂是常見的堿．根據(jù)要求回答下列問題：
（1）可用Na₂CO₃溶液鑒別NaOH和Ca（OH）₂兩種溶液，有關反應的化學方程式是Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH
（2）將CO₂通入澄清石灰水會變渾濁，而通人NaOH溶液中卻無明顯現(xiàn)象．能否讓CO₂與NaOH反應也生成沉淀呢？
[查閱咨料]二氧化碳不與乙醇反應．常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如表：

溶劑	乙醇
溶質	氫氧化鈉	碳酸鈉
溶解性	易溶	難溶

[實驗探究]
I．溶液配制：將一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．
Ⅱ．進行實驗：取3mL飽和氫氧化鈉的乙醇溶液于試管，通人CO₂，產生白色沉淀．
[反思與交流]
①碳酸鈉固體在水 （填“乙醇”或“水”）中溶解性較強，該事實說明固體物質的溶解能力與溶劑的種類有關．
②二氧化碳與氫氧化鈉的乙醇溶液發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CO₂=Na₂CO₃↓+H₂O．
③判斷所配制的氫氧化鈉的乙醇溶液是飽和溶液的方法是加入氫氧化鈉固體，若不再溶解，則證明已經(jīng)飽和，否則不飽和．

5．煤、石油燃燒釋放到大氣中的SO₂會在空氣中轉化成H₂SO₄，形成硫酸型酸雨，污染環(huán)境．根據(jù)要求回答下列問題：
（1）在空氣中塵埃等的催化作用下SO₂會與氧氣反應生成SO₃，SO₃與水反應生成H₂SO₄，這兩個化學反應均屬于化合反應（填反應基本類型）．
（2）以化合價為縱坐標，物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．圖1為硫的價類圖，圖中a表示的物質類別是單質．SO₂→SO₃→H₂SO₄，的變化過程可用價類圖中的序號表示為：b→c→e．
（3）近年來，有人提出可用海水（含NaCl）來處理火電廠、硫酸廠等工廠廢氣中的SO₂，處理流程圖如圖2所示：

①NaOH溶液吸收廢氣中的SO₂生成Na₂SO₃，該反應的化學方程式是2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O；
②將SO₂通入NaOH溶液得到Na₂SO₃，再與HCl反應生成SO₂．這一變化過程中，硫元素的變化可用（2）中價類圖中的序號表示為b→f→b．

4．2015年12月，某餐廳發(fā)生一起爆炸事故，現(xiàn)場伴有大量濃煙冒出，距離事故發(fā)生地一千米左右，還能聞到濃濃的刺鼻味．消防部門第一時間趕到現(xiàn)場，撲滅大火，減少了人員傷亡和財產損失．根據(jù)要求回答問題：
（1）火災煙霧較濃時，為防止吸人有毒氣體和煙塵，可采取的措施是用濕毛巾捂住口鼻．
（2）消防官兵在現(xiàn)場噴水滅火排除險情．水能滅火的主要原因是降低溫度到可燃物著火點以下．
（3）此次事故是因廚房油鍋火苗上竄引起排煙道油污燃爆引發(fā)．為防止此類事故發(fā)生，可在廚房安裝自動滅火裝置如圖）．
①排煙道內附著的油污常用洗潔精清洗，因為洗潔精對油污具有乳化作用．
②定期清洗排煙道內油污可有效避免火災．從燃燒條件看，清洗油污可達到防火目的原理是清除可燃物．

3．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．根據(jù)要求回答問題：
（1）如圖1分別是氮元素在元素周期表中的信息和氮原子的結構示意圖．氮原子的相對原子質量是14.01，在化學反應中容易得到 （填“得到”或“失去”）電子．
（2）“催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體，圖2是其中一個轉化的微觀過程．

觀察變化的微觀模型圖，可知化學反應前后原子 （填“分子”或“原子”）的種類和數(shù)目是不變的．該反應的化學方程式是2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2CO₂+N₂．

2．我國科學家屠呦呦從中藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療，獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下列有關青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）的說法正確的是（　�。�

	A．	青蒿素是氧化物
	B．	每個青蒿素分子由42個原子構成
	C．	青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比是15：22：5
	D．	青蒿素的相對分子質量為282g

1．下列事實可用金屬活動性順序加以解釋的是（　�。�

	A．	鐵的導熱性能比鋁的好		B．	鋁制品比鐵制品更耐用
	C．	常用銅、鋁而不用銀做導線		D．	不能用鐵制容器配制硫酸銅溶液

20．生產、生活離不開化學知識．下列做法或行為中，正確的是（　�。�

	A．	用糧食釀造的米醋作調味劑
	B．	杜絕吃含有化學物質的食品
	C．	隨意進入廢棄的礦洞內游玩
	D．	在不通風的澡室里用燃氣熱水器洗澡