15．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（　�。�

	A．	某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，證明該固體一定含有CO32-
	B．	某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿溶液
	C．	水和雙氧水的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
	D．	硝酸銨是一種氮肥，熟石灰是一種堿，把硝酸銨和熟石灰混合使用，既能給農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素，又能降低土壤酸性

14．用如圖所示密閉裝置進(jìn)行實驗，使固體與液體接觸，能夠觀察到氣球先膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組物質(zhì)是（　�。�

A．

氯化鈉和水

B．

鐵粉和稀硫酸

C．

碳酸鈉和稀硫酸

D．

硝酸銨和水

13．隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，汽車已進(jìn)入尋常百姓家．
（1）在汽車發(fā)動機(jī)后安裝三效轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，如圖是該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO₂+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO₂+N₂
（2）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)	乙醇	氧氣	二氧化碳	水	w
反應(yīng)前質(zhì)量/g	23	40	0	0	0
反應(yīng)后質(zhì)量/g	0	0	22	27	x

表中x的值為14，經(jīng)過測定W中含有碳、氧兩種元素，且質(zhì)量比為3：4，其化學(xué)式為CO．

12．化學(xué)反應(yīng)有多種分類，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示，其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�

	A．	C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2		B．	NH3+HCl=NH4C1
	C．	H2CO3=H2O+CO2↑		D．	S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

11．小辰用氧氣、硫酸、一氧化碳、氧化銅、碳酸鈉、熟石灰和一種未知的常見物質(zhì)玩“跳房子”的游戲，相鄰的物質(zhì)之間會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．游戲從物質(zhì)1開始，已知物質(zhì)1是光合作用的產(chǎn)物，物質(zhì)6可用來改良酸性土壤，物質(zhì)5是未知的．
（1）物質(zhì)1是O₂；物質(zhì)4的用途除鐵銹．
（2）寫出物質(zhì)2和物質(zhì)3反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（3）若物質(zhì)5是單質(zhì)，與物質(zhì)4反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）若物質(zhì)5是紅棕色物質(zhì)，那么它與物質(zhì)4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．

10．金屬鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛．
（1）工業(yè)上常用赤鐵礦（主要成分是Fe₂O₃）和一氧化碳在高溫下煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）下列鐵制品在使用時，主要利用了金屬具有良好導(dǎo)熱性的是C（填標(biāo)號）．
A．鐵錘     B．鐵絲  C．鐵鍋
（3）如圖實驗中，潔凈無銹的鐵釘在B中最容易生銹，
寫出防止鐵制品生銹的一條措施：涂上一層油漆．
（4）某麥片里添加了一種極細(xì)的鐵粉，食用后在胃酸（含HCl）作用下可被人體吸收．寫出鐵與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．

9．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：
（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣（填名稱）．
（2）圖乙是a、b 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
①t₂°C 時將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為75g；
②點P表示在t₁°C時，a、c的溶解度相同都是20g；
③將接近飽和的b物質(zhì)的水溶液，變成飽和溶液的方法有降溫（答出一種即可）．
（3）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的 是AD；
A．面粉     B．白糖      C．純堿      D．植物油      E．硝酸鉀
（4）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結(jié)果會偏�。ㄌ睢捌�大”、“不變”或“偏小”）．

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問題．


（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），其中二氧化錳的作用為催化作用．裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，選用的裝置組合是BD（填字母序號）．制取氫氣時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是無色變紅色，②裝置H的作用是收集水蒸氣冷凝的水滴，
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L．（填“K”、“L”或“M”）

7．下面連環(huán)畫記錄了雯雯參觀中國地質(zhì)博物館的一天．請據(jù)圖回答21-25題．

（1）她吃早餐
①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含蛋白質(zhì)的是牛奶、雞蛋．
②陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣（CaSiO₃），其中硅元素的化合價是+4
（2）她出發(fā)了．
①她攜帶的物品中，主要材料屬于有機(jī)合成材料的是AC（填字母序號）
A．水壺            B．帽子                C．背包
②如圖③所示，乘坐地鐵禁止攜帶的物品中，屬于易燃易爆品的是汽油，酒精．
（3）她來到博物館門口．
同學(xué)們在地質(zhì)學(xué)家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事跡，大理石的主要成分是碳酸鈣．
（4）她和同學(xué)們進(jìn)入博物館．
她看到了許多礦石標(biāo)本，其中的4種礦石及其主要成分如下：

①上述礦石標(biāo)本的主要成分中，所含元素種類最多的是B（填字母序號）
②她根據(jù)輝銅礦的主要分成，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，她的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
③她依據(jù)化學(xué)式計算出Cu₂（OH）₂CO₃的相對分子質(zhì)量為222，計算式為64×2+16×5+1×2+12×1．
（5）參觀結(jié)束時，老師進(jìn)行了小結(jié)，并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個問題，請同學(xué)們用化學(xué)方程式作答．
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

6．閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）
我國制作泡菜的歷史悠久．制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成．泡菜品種繁多、風(fēng)味獨特、口感鮮脆．
蔬菜中含有硝酸鹽．硝酸鹽對人體無直接危害，但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后，就會產(chǎn)生危害．亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（NaNO₂）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應(yīng)，產(chǎn)生亞硝酸（HNO₂）和氯化物（如NaCl）．亞硝酸不穩(wěn)定，產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致中毒．
泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？
經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響．如圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系．

用不同的蔬菜進(jìn)行測定，變化趨勢與芹菜相似．
實驗表明，發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響．泡菜發(fā)酵過程中，泡制溫度較高時，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低．這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)．
實驗還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成．
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用．但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利．另外，泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失．（有刪改）
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由硝酸鹽轉(zhuǎn)化成生的．
（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時間是C（填字母序號，下同）．
A．泡制2-3天　　 B．泡制5-6天　　 C．泡制12天后
（4）下列關(guān)于制作泡菜的說法中，合理的是ACD．
A．最好加入一些姜汁
B．最好在較低溫度下泡制
C．最好加入一些富含維生素C的水果
D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關(guān)
（5）請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議：食用超過12天的泡菜．