18．有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學設計了一個既經(jīng)濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：

回答下列問題：（1）步驟②中：需加入的物質是鐵粉Fe，分離所得混合物的方法是過濾過濾．
（2）步驟③中：需加入的物質是稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式是Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑
（3）某同學認為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進行步驟③，你認為是否合理？不合理不合理，理由是使Ag⁺完全置換出來，必須加入過量的鐵使Ag⁺完全置換出來，必須加入過量的鐵．
（4）步驟④的操作是蒸發(fā)結晶蒸發(fā)結晶，溶液2和溶液3為什么要混合？兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用 兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用．

17．按要求填空：
（1）硫酸鹽中所含陰離子SO₄^2-．
（2）含有10個電子的原子團OH^-（合理即可）．
（3）空氣中含量最高元素與地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化學式Al（NO₃）₃．
（4）百煉成鋼的方程式C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（5）寫一種放熱非基本反應類型的方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O（合理即可）．
（6）寫出一種有兩種不同顏色沉淀生成的復分解反應方程式Ba（OH）₂+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+BaSO₄↓（合理即可）．

16．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是將集氣瓶中的氧氣全部耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙，同時釋放出大量的熱，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，由此可得出氧氣約占空氣體積的五分之一．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）請說出氮氣的一條用途做食品保護氣．
（5）若將紅磷換成碳粉，實驗可否成功？不能成功，原因是：碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流．

15．化學興趣小組查得某品牌牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣，其它成分遇鹽酸無氣體產(chǎn)生．他們想測定該牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)．
【實驗步驟】

①按如圖連接好裝置，并 檢查氣密性；
②在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
③緩緩通入空氣一段時間，關閉止水夾，然后接上C、D裝置；
④打開分液漏斗活塞，滴入10%的鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開止水夾，再次緩緩通入空氣，至C裝置的質量不再增加；
⑥將C中的沉淀物過濾、洗滌、干燥，并測得固體的質量為3.94g．
【實驗分析與數(shù)據(jù)處理】
（1）D裝置的作用是吸收空氣的水分和二氧化碳．
（2）步驟⑤中當C裝置的質量不再增加說明生成的二氧化碳已經(jīng)被全部吸收．
（3）通過計算得到該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是25%．
（4）若無A裝置，直接通入空氣，則測定結果將偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
【交流討論】
有同學認為不必測定C中生成的沉淀物質量，只要測定C裝置在吸收CO₂前后的質量，一樣可以確定碳酸鈣的質量分數(shù)．請判斷是否可以并說明理由：不可行．鹽酸具有揮發(fā)性，也可以由B進入C，且C中可能還會進入水蒸氣，導致的質量差，不僅僅是二氧化碳的原因．

14．圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t₂℃時30ga物質加入到 50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質量是60g．
（2）使a從它的飽和溶液中全部結晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑．
（3）將t₂℃時，等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別降溫至t₁℃時，所得溶液的質量大小關系是 D（填序號）．
A．c＞a=b B． b＞a=c C．a(chǎn)＞b＞c D．c＞b＞a．

13．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．通過學習化學，我們對水也有了進一步的認識與了解．
（1）電解水實驗：如圖1，發(fā)生反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．B管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復燃，當B管中產(chǎn)生的氣體的分子數(shù)目為n時，A管中產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為2n．
（2）水的使用：我國規(guī)定水質必須達標后方可成為生活飲用水．主要指標的要求為abcd．
a．不得呈現(xiàn)異色   b．不得有異味   c．水應澄清透明   d．不得含有細菌和病毒
自來水廠生產(chǎn)自來水的流程如圖2所示：

由圖可知：凈水時，c、d兩個指標可通過圖2中的BC（填字母序號）過程而達到．家庭中自來水往往要煮沸殺菌后才能飲用，煮沸能殺菌消毒的原因是高溫煮沸能使細菌的蛋白質變性從而起殺菌作用．

12．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）圖中儀器a的名稱是試管；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；，若用盛滿水的F裝置收集氫氣，應從導管（填“①”或“②”）②通入；
（3）檢驗B裝置氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用彈簧夾，夾住導氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好；
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則實驗室制取甲烷，并收集相對來說較純凈的甲烷，應選擇的裝置組合是（不使用F裝置）AC．

11．過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質質量分數(shù)減�。�小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質質量分數(shù)．他們取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖．
（1）完全反應后生成氧氣的質量為0.48g．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)．

10．以下是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件已省略，各步反應均是恰好完全反應）．圖中A、B、X、Y均為無色氣體；E、F為常見金屬．回答下列問題：

（1）根據(jù)如圖判斷：B的化學式為O₂；Y的化學式為CO₂；
（2）寫出藍色溶液與E反應的化學方程式Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應外，請再舉一例，說明X還能發(fā)生化合反應，請寫出反應的化學方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．

9．A、B、C、D是初中化學常見的物質，在一定條件下四種物質存在如圖所示的轉化關系：A+B→C+D．  
（1）若A是硫酸，B是氫氧化鈉，該反應的基本類型是復分解反應．
（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引．
①C的固體俗稱干冰；   ②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的導熱性．
（3）若A、C是都是金屬單質，B、D都是鹽，請寫出一個符合要求的化學方程式：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu（合理即可），該反應說明金屬活動性：A＞（選填“＜”或“＞”）C．
（4）鋁為什么有很好的耐腐蝕性？