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科目: 來源: 題型:選擇題

19.蠟燭(足量)在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化,如圖乙所示.下列判斷正確的是( 。
A.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D.該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列各項主題知識中,不正確的是( 。
A. 物質(zhì)鑒別B.安全常識
銅絲和鐵絲→看顏色進(jìn)入地窖→先做燈火試驗
C.生活常識D.環(huán)保知識
用鐵鍋烹調(diào)食物→鐵鍋價格低大量使用化石燃料→溫室效應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.實驗室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同,現(xiàn)有:①氧氣②石灰石③食鹽水④硝酸銀溶液(見光易分解)等四種化學(xué)試劑,按照試劑瓶從左到右的順序存放試劑序號正確的是( 。
A.②①④③B.②①③④C.③④①②D.①③②④

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中,不正確的是( 。
A.用托盤天平稱量藥品時,先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱量
B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時,先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
C.檢查裝置氣密性時,先用雙手捂住容器外壁一會,后把導(dǎo)管伸到裝水的燒杯中
D.加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法中可行的是( 。
A.用燃燒的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/td>B.用觀察顏色的方法區(qū)別白酒和白醋
C.用二氧化錳區(qū)分雙氧水和蒸餾水D.用過濾的方法區(qū)分食鹽水和蒸餾水

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是( 。
A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C.稀有氣體通電發(fā)光是物理變化
D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A.加熱“銅綠”時,綠色固體會變成黑色,管壁出現(xiàn)小水珠
B.鎂條燃燒時,產(chǎn)生耀眼的白光,生成一種黑色粉末狀固體
C.加熱碳酸氫銨時,白色固體逐漸消失,生成有刺激性氣味的氣體
D.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下面是觀察蠟燭燃燒記錄的實驗現(xiàn)象,其中錯誤的是( 。
A.火焰分為三層,外層最亮B.罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水D.熄滅蠟燭的瞬間產(chǎn)生一縷縷白煙

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
A.鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒(影響因素是反應(yīng)物濃度)
B.碳常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點(diǎn)燃時能與氧氣反應(yīng)(影響因素是反應(yīng)溫度)
C.雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解(影響因素是催化劑)
D.銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒(影響因素是反應(yīng)物的種類)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景,某課外實驗小組要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液.

(1)如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒.
(2)需硝酸鉀7g,需水493mL(水的密度是1.0g/cm3)配制時應(yīng)選擇500mL(10mL或50mL或100mL或500mL)的量筒量取所需要的水.
(3)指出圖中的一處錯誤操作稱量物和砝碼放顛倒了.
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.
(5)若在實驗過程中移動了游碼并且若在量取水時俯視凹液面最低處,其它操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為無法確定1.4%(填>或<或=或無法確定).

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同步練習(xí)冊答案