7．N （NO₂）₃是一種新型火箭推進劑的原料．下列有關說法正確的是（　�。�

	A．	N （NO2）3由三種元素組成
	B．	N （NO2）3分子中有9個原子
	C．	N （NO2）3的相對分子質量為152
	D．	N （NO2）3中氮元素的質量分數為18.4%

6．下列結構示意圖中，化學性質相似的一組是（　�。�

A．

①和③

B．

②和④

C．

①和④

D．

③和④

5．對于Cl和Cl^-的說法，不正確的是（　�。�

	A．	屬于同一種元素		B．	核外電子數相同
	C．	質子數相同		D．	具有相同的電子層數

4．下列化學符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　　）

A．

H

B．

O2

C．

Fe

D．

2N

3．人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡．如圖所示為某種（維生素C）說明書的一部分，若正常人每天對“Vc”的最低需要量為60mg．請你回答：
（1）當“Vc”完全來自如圖的“維生素C”時，每天至少服用3次；
（2）試求一片藥劑中含碳元素的質量？（寫出計算過程，藥劑中只有“Vc”中含碳元素）

2．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
			各步驟結論	總結
實驗一	將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條	木條復燃	氯酸鉀受熱分解產生氧氣，但是時間較長、溫度較高．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復燃	二氧化錳受熱不產生氧氣．
實驗三	將MnO2與KClO3的混合物加熱	木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀分解，反應的符號表達式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是對比；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO₂在KClO₃分解前后的質量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后剩余物，經洗滌、過濾分離出的物質繼續(xù)實驗，接下來的實驗操作是驗證從反應后的剩余物中分離出的物質是否能加快KClO₃的分解．

1．根據回答下列問題．

（1）圖中標有a的儀器名稱：鐵架臺．
（2）實驗室若用B裝置制氧氣，則反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發(fā)現水槽中的水變紅色，原因是試管口沒有放一團棉花．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸，在常溫下反應制取并收集二氧化碳（二氧化碳能溶于水，密度比空氣大），需選用的組合裝置為BE．（填字母組合）

20．水是最普通、最常見的物質之一．
（1）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）用自來水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產生浮渣，說明該自來水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．
（3）用于自來水的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH₂Cl）、二氧化氯等物質，其中二氧化氯的化學式為ClO₂．

19．用符號或文字填空．
（1）5個二氧化氮分子5NO₂  
（2）碳酸根CO₃^2-
（3）氧化鐵Fe₂O₃
（4）Na₂SO₄硫酸鈉     
（5）構成氯化鈉的微粒Na⁺和Cl^-．

18．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有BCD．
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的符號表達式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；
（2）紅磷不足，裝置內氧氣有剩余；
（3）…
【實驗與交流】在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%，
【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理（鐵能與空氣中的氧氣反應），探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）
通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：裝置內殘留的氧氣更少，實驗結果更準確；但是反應所需時間太長．
【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：

實驗前的體積		實驗后的體積
集氣瓶內空氣	燒杯內蒸餾水	燒杯內剩余蒸餾水
131mL	90.0mL	63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量20.2%（計算結果保留一位小數）
【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二 氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu₂（OH）₂CO₃]，其相對分子質量為222
若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷不能（填“能”還是“不能”）比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．