5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是CF（填字母），除過(guò)氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是二氧化錳，其作用是催化作用．
（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原原料利用裝置B制氧氣，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）若用F裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中；
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中；
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填字母）．已知乙炔是一種難溶于水的氣體，如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

4．水是生命之源，“珍稀水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）．
A．蒸餾水 B．錦江河水 C．自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后a中收集到的氣體是氧氣，b中收集到的氣體是氫氣，a和b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約是1：2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成．寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（3）思平水資源豐富，有些村民用地下水作為生活用水．人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器．圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
（4）有些科學(xué)家語(yǔ)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)．一是節(jié)約用水，二是防止水體污染，請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：（合理答案均可）淘米水澆花等．

3．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氫氣分子2H₂；
（2）2個(gè)鋁離子2Al³⁺；
（3）二氧化碳CO₂；
（4）硫酸鋅ZnSO₄．

2．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋(píng)果酸鈉鹽（C₄H₅O₅Na）是低鈉鹽的一種．請(qǐng)回答：
（1）蘋(píng)果酸低鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是156．
（2）15.6g蘋(píng)果酸低鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量為2.3克．

1．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟是：
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />②收集有關(guān)資料；
③設(shè)計(jì)合理方案；
④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)按照以上四個(gè)步驟完成以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題． 
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉?shí)驗(yàn)室制取氧氣
【收集有關(guān)資料】過(guò)氧化氫是液態(tài)，二氧化錳催化作用下，迅速產(chǎn)生氧氣，高錳酸鉀是一種黑紫色的固體，寫(xiě)出一種制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O₂↑+2H₂O（2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可以選擇AD或AE（填序號(hào)）組裝一套裝置制取氧氣．選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
（1）用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，要先檢驗(yàn)裝置的氣密性，其方法是夾住導(dǎo)氣管，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，長(zhǎng)頸漏斗中形成穩(wěn)定的水柱，說(shuō)明裝置不漏氣．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，用D收集氧氣，驗(yàn)證收集滿的方法是用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿．
（3）若用E收集氧氣，發(fā)現(xiàn)制得到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶沒(méi)有裝滿水或剛有氣泡冒出就立即收集了（寫(xiě)一條即可）．實(shí)驗(yàn)完畢，要先把導(dǎo)管取出，再熄滅酒精燈．否則導(dǎo)致的后果是水槽中水倒流到試管中，使試管炸裂．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室需要16g氧氣進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，至少要加入多少高錳酸鉀？

20．解釋現(xiàn)象或說(shuō)明原因：
（1）細(xì)鐵絲燃燒后，生成的黑色固體的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象，找出可能的原因．

19．神舟十一號(hào)載人飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功火箭使用的燃料有液氫和液氧，假如你是火箭設(shè)計(jì)專(zhuān)家，燃燒2t液氫，需要準(zhǔn)備多少液氧助燃劑？
（1）請(qǐng)計(jì)算所需液氧的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）；
（2）通過(guò)已知數(shù)據(jù)還能求出的量有b（填字母，符合題意的選項(xiàng)都選）．
a．參加反應(yīng)液氫的體積 b．生成水的質(zhì)量  c．參加反應(yīng)液氧的體積．

18．如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)y表示的是（　　）

	A．	生成氧氣的質(zhì)量		B．	固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
	C．	固體中鉀元素的質(zhì)量		D．	固體中氧元素的質(zhì)量

17．A元素形成的單質(zhì)是最清潔的能源．B元素的負(fù)二價(jià)陰離子的核外電子層結(jié)構(gòu)與Ar原子相同．C元素的原子最外層是第二層，且最外層電子數(shù)是次外層的兩倍．D元素的原子比C元素的原子多1個(gè)電子層，其陽(yáng)離子帶2個(gè)單位正電荷．A和E元素形成的化合物的分子式為EA₃，每個(gè)分子內(nèi)有10個(gè)電子．
①試寫(xiě)出以下微粒的化學(xué)符號(hào)：A原子H  B負(fù)二價(jià)的陰離子S^2-
②請(qǐng)畫(huà)出D陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖．
③寫(xiě)出A和E形成的粒子中具有5個(gè)原子核的微粒符號(hào)為N${{H}_{4}}^{+}$
④A和C形成的化合物能夠?qū)е聹厥倚��?yīng)，該化合物的化學(xué)式為CO₂．

16．水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．如圖中六個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水，請(qǐng)回答：
①實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是引流；
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底，
鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
③實(shí)驗(yàn)C中通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$結(jié)論．