3．下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�

	A．	用鋁作導(dǎo)熱材料		B．	用銅抽成絲做電線
	C．	用氮?dú)庾魇称贩栏瘎?/td>		D．	稀有氣體充入霓虹燈

2．（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
Ⅱ．設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是通過(guò)控制加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速率；
Ⅲ．制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為濃硫酸．在實(shí)驗(yàn)室中制取、干燥和收集氧氣，請(qǐng)按氣體流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好①③④⑧．
Ⅳ．若F裝置裝滿水，用此裝置收集氫氣時(shí)，則氫氣應(yīng)從⑦端通入．
（2）在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，溶液有著廣泛應(yīng)用，比如：氯堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水，醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水．請(qǐng)按照設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)用品：氯化鈉溶液 氯化鈉 硝酸鉀 蒸餾水 燒杯 試管 玻璃棒　藥匙
探究實(shí)驗(yàn)一：澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液，用藥匙加入少量氯化鈉固體，振蕩，觀察現(xiàn)象．	氯化鈉固體溶解	說(shuō)明氯化鈉溶液不是飽和溶液

探究實(shí)驗(yàn)二：將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄柯然c溶液還能否溶解硝酸鉀

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體	有固體不再溶解	不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/TD>
向飽和的氯化鈉溶液中加入少量硝酸鉀固體	硝酸鉀固體溶解	氯化鈉飽和溶液能夠溶解硝酸鉀固體

1．下列關(guān)于資源、能源、環(huán)境等問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	廣泛用塑料來(lái)代替鋼和其它合金制造管道是保護(hù)金屬資源的有效途徑
	B．	石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列產(chǎn)品
	C．	pH＜5.6的酸性降水稱為酸雨，它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
	D．	使燃料充分燃燒，既可以減少空氣污染，又可以節(jié)約化石能源

20．化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)成分，小組同學(xué)取了100g該過(guò)氧化氫溶液，向其中加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.8g，將其進(jìn)行過(guò)濾，得一定質(zhì)量的濾液，并將過(guò)濾后的固體洗滌、干燥，回收得到2g固體，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）根據(jù)已知條件求解參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量（x）的比例式$\frac{68}{32}=\frac{x}{1.2g}$；
（3）該過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫與水的質(zhì)量比為51：1949．

19．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
請(qǐng)根據(jù)某分類依據(jù)將下列物質(zhì)平均分成兩類：
水　高錳酸鉀　硫酸銅　食醋　礦泉水　煤氣　鐵　空氣
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是H₂O、KMnO₄、CuSO₄、Fe，
該組物質(zhì)歸為一類的根本依據(jù)是都屬于純凈物．

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必需的儀器用品．
（1）小冰想用一種純凈物制氧氣，該實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（2）小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣，如圖所示，請(qǐng)將整個(gè)裝置補(bǔ)充完整．
（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的作用是防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．

17．小冰是一個(gè)熱愛(ài)生活的同學(xué)，能將學(xué)到的化學(xué)知識(shí)聯(lián)系到生活中，他編了一道非常有趣的化學(xué)題，請(qǐng)你回答：
（1）呼吸時(shí)一分鐘也離不開的氣體單質(zhì)的化學(xué)式是O₂
（2）生活中一天也離不開的液體氧化物的一個(gè)分子中含質(zhì)子總數(shù)10
（3）廚房調(diào)味品食鹽的主要成分是氯化鈉，構(gòu)成氯化鈉的離子符號(hào)是Na⁺，Cl^-
（4）將鐵釘放入硫酸銅溶液中驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

16．如圖是某變化的微觀模擬圖．請(qǐng)回答：
（1）該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A 與反應(yīng)后生成的B和C的個(gè)數(shù)比為2：2：1；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；分解反應(yīng)
（3）從微觀角度回答，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒(méi)有改變
（4）已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的n 倍，則A，B，C三種物質(zhì)的質(zhì)量比是（2+n）：4：2n．

15．配平下列化學(xué)方程式．
（1）4NH₃+5O₂═4NO+6H₂O
（2）2Fe（OH）₃+3H₂SO₄═1Fe₂（SO₄）₃+6H₂O
（3）1C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O
（4）1Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（5）2NH₃+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H₂O+1N₂
（6）2C₆H₆+15O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$12CO₂+6H₂O．

14．下列事實(shí)所對(duì)應(yīng)的解釋中，不合理的是（　�。�

選項(xiàng)	事實(shí)	解釋
A	雙氧水制氧氣	雙氧水分子中含有氧分子
B	化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律	化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變
C	將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑	分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D	25m3 的氧氣可以裝入0.024m3 的鋼瓶中	分子之間有間隔

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D