6．下列四個圖象分別對應四種操作（或治療）過程，其中正確的是（　�。�

	A．	用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過多時pH情況
	B．	分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg
	C．	將質(zhì)量相等的兩份藥品a和b分別加熱，a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀
	D．	在飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體

5．下列關于用微觀知識解釋生活現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�

	A．	鐵軌生銹---分子本身發(fā)生了變化
	B．	濕衣服在太陽底下更容易晾干-溫度越高，水分子運動速率越快
	C．	等體積的大米和豆子混合后總體積減小-分子間有間隔
	D．	碘和碘蒸汽都能使淀粉變藍色-分子構(gòu)成相同，化學性質(zhì)相同

4．某研究小組為探究鐵制品中的雜質(zhì)含量和接觸液體的酸性強弱對鐵發(fā)生腐蝕的影響，將混合均勻的新制鐵粉和碳粉（代替雜質(zhì)）置于錐形瓶底部，塞上瓶塞（如圖1）．從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液，同時測量容器中的壓強變化．

（1）日常使用的鐵制品都是鐵的合金．鐵合金中生鐵的含碳量為2%～4.3%．
（2）請完成以下實驗設計表（填寫表中空白格）：

編號	實驗目的	鐵粉/g	碳粉/g	醋酸濃度/%
①	為以下實驗作參照	2.0	0.5	90.0
②	醋酸濃度的影響		0.5	20.0
③		2.0	0.2	90.0

（3）編號①實驗測得容器中壓強隨時間變化如圖2．t₂時，容器中壓強明顯小于起始壓強，其原因是隨著時間的進行，鐵粉生銹消耗了裝置內(nèi)的氧氣，導致壓強降低．
（4）該小組認為圖2中0～t₁時壓強變大的原因有以下可能：
①鐵與醋酸發(fā)生反應產(chǎn)生了氫氣氣體（填名稱）．
②鐵與醋酸反應放熱．

3．化學反應過程中常常伴隨著一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO₂通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：

（1）小明把一支收集滿CO₂的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖甲所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O（用化學方程式表示），討論分析后，同學們認為導致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請簡要說明：二氧化碳被水溶解或者反應．
（2）為了進一步實驗CO₂與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖乙所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是變渾濁或者有白色沉淀產(chǎn)生，反應的化學方程式為Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl．雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO₂與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應．
（3）實驗過程中需要吸收CO₂時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO₂時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因氫氧化鈉的溶解度遠遠大于氫氧化鈣，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉，而氫氧化鈉和二氧化碳無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈣和二氧化碳有明顯的渾濁，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉檢驗二氧化碳用氫氧化鈣．
（4）某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液，他們的實驗過程和相關數(shù)據(jù)如圖2所示，請計算：

①實驗室生成沉淀的質(zhì)量是10g．
②所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

2．分析下面兩個基礎實驗，回答問題：
【實驗一】（1）粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)．粗鹽提純的操作步驟如圖1所示．
溶解粗鹽過程中，攪拌的作用是加快溶解的速率．
（2）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（3）如果過濾后的濾液仍較渾濁，可能的原因有BC（填標號）．
A．過濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣
B．傾倒液體時，液面超過濾紙的高度
C．實驗中濾紙被劃破
（4）在蒸發(fā)操作中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多（填“較多”或“較少”）量固體時，應停止加熱．
【實驗二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟如下：
（1）計算：氯化鈉質(zhì)量和水的體積．（水的密度：1.0g/mL）
（2）稱量：如圖2所示（右盤無砝碼）稱得的氯化鈉質(zhì)量為4g．
量�。哼x擇量程為50（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒準確量取46 mL水．
（3）溶解：把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌至氯化鈉全部溶解．
（4）裝瓶、貼標簽：請?zhí)顚憟D3所示標簽．
【反思】（5）上述實驗過程中，用量筒量取水時，若按圖4方式進行讀數(shù)，將導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌�大”、“不變”或“偏小”）．
（6）若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液，稀釋過程中，不需要用到的儀器有BD 
A．量筒  B．漏斗  C．玻璃棒  D．托盤天平．

1．下列屬于無機非金屬材料的是（　　）

A．

陶瓷

B．

不銹鋼

C．

塑料

D．

橡膠

20．如圖標出的是有關熱水瓶的組成物質(zhì)，請回答下列問題．
（1）所標物質(zhì)中為金屬材料的是不銹鋼（寫一種即可），為有機合成材料的是塑料．
（2）使用幾天后，瓶膽內(nèi)壁有水垢出現(xiàn)，這是因為水的硬度較大的緣故．你可以用肥皂水來鑒別硬水與軟水．
（3）可用廚房中的一種常用物質(zhì)（寫名稱）食醋除去瓶膽內(nèi)壁的水垢．
（4）證明鋁比鐵活潑可以采用的方法是將鋁、鐵分別和稀硫酸反應，觀察現(xiàn)象．

19．為了測定某品牌小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組進行了如圖所示的實驗（假設該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)），注：實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式是NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．
請計算：
（1）生成CO₂氣體的質(zhì)量．
（2）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)．

18．某化學興趣小組的同學對實驗室里的粗鹽樣品進行了如下實驗探究如圖1：

（1）操作②的名稱過濾．
（2）操作③中玻璃棒的作用攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺．
興趣小組的同學查閱資料得知：
①精鹽中還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有氯化鎂一種）．
②MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl．
為了得到純凈的氯化鈉，興趣小組將所得到的精鹽又作了如下解釋如圖2．

（3）寫出沉淀X的化學式Mg（OH）₂．
（4）加入過量氫氧化鈉溶液目的是除盡雜質(zhì)氯化鎂．
（5）興趣小組同學在實驗過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請寫出固體物質(zhì)Y的成分NaCl、NaOH（用化學式表示）．
（6）興趣小組同學繼續(xù)探究后又提出新的方案：向濾液Ⅱ中滴加過量鹽酸既能除去NaOH雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，寫出有關反應的化學方程式：NaOH+HCl=NaCl+H₂O．

17．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置圖中a儀器的名稱集氣瓶．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為A（填字母）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，可選擇的收集裝置為D（填字母）．
（4）實驗室收集甲烷可選用C或E裝置，由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度比空氣�。�