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科目: 來源: 題型:填空題

20.在化合反應(yīng)中,生成物一定是化合物,而不可能是單質(zhì);在分解反應(yīng)中,反應(yīng)物一定是化合物,而不可能是單質(zhì),但生成物可能是單質(zhì)或化合物.(填“單質(zhì)”或“化合物”)

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A.冰、干冰、食醋B.氮?dú)、氧氣、空?/td>
C.水銀、水、醫(yī)用酒精D.煤、石油、天然氣

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科目: 來源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于元素的敘述中,正確的是(  )
A.具有相同核電荷數(shù)的一類原子總稱元素
B.同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同
C.元素種類取決于該元素原子的核外電子數(shù)
D.不同種元素的根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

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科目: 來源: 題型:解答題

17.將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D,黑色固體C通常可用于加熱G制氧氣時(shí)的催化劑.另一種黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)名稱:A高錳酸鉀,C二氧化錳,F(xiàn)二氧化碳;
(2)加熱A時(shí)發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型);
(3)寫出下列反應(yīng)文字表達(dá)式:
①E在B中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
②實(shí)驗(yàn)室加熱G制氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.有甲、乙兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)及所得結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
將帶火星的木條伸入一集氣瓶中木條不復(fù)燃說明瓶中沒有氧氣
將燃燒的木條伸入一集氣瓶中木條沒有熄滅說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣
請分析這兩個(gè)同學(xué)所得結(jié)論正確嗎?說明理由.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)緱l不復(fù)燃,但沒有熄滅,說明瓶中盛有氧氣,只不過氧氣的體積分?jǐn)?shù)較小,不能使木條復(fù)燃;B同學(xué)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶中盛有氧氣,但氧氣的體積分?jǐn)?shù)較小,不能使木條劇烈燃燒,說明盛的不是純凈氧氣.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂B.紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
C.二氧化碳+水→碳酸D.蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.將燃著的木條a、b、c分別放入圖中的三個(gè)集氣瓶內(nèi),出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A.a熄滅,b變旺,c不變B.a更旺,b熄滅,c不變
C.a、b都旺,c熄滅D.三瓶氣體都熄滅

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)試劑取用的操作不正確的是( 。
A.用膠頭滴管加少量液體試劑
B.用鑷子夾取塊狀固體
C.如果沒有說明用量,取用固體時(shí)只需蓋滿試管底部
D.實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品,一定要放回原試劑瓶中,不得亂扔亂放

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列各組變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A.銅變成銅銹,自行車胎爆炸B.蠟燭燃燒,紙撕成碎片
C.礦石粉碎,水變成水蒸氣D.燈泡發(fā)光,食物腐爛變質(zhì)

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

11.利用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)有一批用此法生產(chǎn)的純堿樣品,為測定其純度,做了如下實(shí)驗(yàn):稱取21.8g 該樣品投入到裝有107g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),共生成氣體8.8g,且反應(yīng)后的溶液為不飽和溶液.
求:(1)樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案