紅色沙礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

（1）石灰?guī)r中的鈣元素_____；

（2）3個鐵原子_____；

（3）巖石呈紅色是含有氫氧化鐵所致，氫氧化鐵中鐵離子帶三個單位的正電荷_____；

（4）地殼中含有最多的元素_____；

（5）人體中含有最多的物質(zhì)_____。

寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式并回答問題:

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_____；

（2）燃燒紅磷制造煙幕彈_____；

（3）加熱固體混合物制氧氣_____；

（4）蠟燭燃燒_____；

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是_____， 屬于分解反應(yīng)的是_____；屬于氧化反應(yīng)的是_____；既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是_____。（填序號）

水與我們的生活密切相關(guān)，請你回答下列問題:

（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水。下圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是_____（填字母）。

（2）自然界中的淡水需要凈化才能為我們使用的自來水。凈化過程中可以通過_____操作除去水中的不溶物；利用活性炭，不僅可以除去不溶性雜質(zhì)，還可以_____。

（3）水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，生活中我們可以利用_____來鑒別硬水和軟水，然后利用_____的方法降低水的硬度。

如圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答:

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為_____，鈣元素的原子序數(shù)為_____。

（2）D中x=_____。

（3）A、B、C、D中屬于同種元素是_____（填字母）。

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與_____（填字母）粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。

（5）C粒子的化學(xué)符號為_____。

A-G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）請與出下列物質(zhì)的名稱: A_____；G_____；H_____；

（2）請寫出下列變化的文字或符號表達式:

①C→B+H_____；

②A→B+C_____；

請根據(jù)下列裝置，回答問題:

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱:①_____；②_____。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號），該反應(yīng)的文字或符號表達式為_____；試管口還缺少_____；其作用是_____。

（3）已知:通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____；（ 填裝置編號）;收集裝置不選C，因為_____；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____；（選“a”或“b”）端進入。

（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選_____。

某學(xué)生為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)進行了如下實驗（如圖所示）。燃燒匙里盛燃著的足量的碳，反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，打開C夾，水不沿導(dǎo)管進入A瓶。請回答:

（1）碳在A瓶中燃燒的文字或符號表達式是_____；

（2）該實驗失敗的主要原因是_____；

（3）若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見是_____；

（4）若實驗成功，進入A瓶里的水約可達到A瓶容積的_____；由此可證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____；

（5）若某同學(xué)做該實驗時，測出氧氣的含量低于實際值，請你分析其中的原因（寫一條）:_____。

在課外活動中，某同學(xué)對教材中探究分子運動現(xiàn)象的實驗進行了如圖所示改進。

（1）如圖1所示的實驗中，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_____；原因是_____；

（2）改進后的實驗如圖2所示，滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是_____；改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是_____。

人類的生存離不開氧氣。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗。以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)：

（1）寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號表達式:_____；

（2）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān):從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:_____；

（3）通過上述實驗_____（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率。

氫氣的下列用途，利用了氫氣的物理性質(zhì)的是

A.高能燃料 B.冶煉金屬 C.充灌探空氣球 D.焊接金屬