科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在做稀鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化,其圖像如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 向圖中A點(diǎn)所示溶液滴入酚酞試液,溶液不變色
B. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中
C. 圖中C點(diǎn)所示溶液中,含有溶質(zhì)NaCl和NaOH
D. 由A點(diǎn)到B點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展,富硒蔬菜種植新技術(shù)已經(jīng)比較成熟,富硒蔬菜中的硒元素具有防癌和抗癌作用,如圖是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示中x=18
B. 原子在反應(yīng)中易得到2個(gè)電子
C. 硒原子中的質(zhì)子數(shù)是34
D. 硒元素的一個(gè)離子含有34個(gè)電子
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無(wú)明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施和評(píng)價(jià),并得出有關(guān)結(jié)論.
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):
當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉�,溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>________色,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________.
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無(wú)色,不能確定稀硫酸是否過量,同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并分析:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是__________(填“方案一”或“方案二”)另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是________________________;
(實(shí)驗(yàn)延伸)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案,你選用的藥品是____________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是________________________.
(交流與反思)下圖是小明和老師一起向氫氧化鈉溶液中逐漸滴入稀硫酸時(shí)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定的反應(yīng)溶液溫度和pH的變化曲線。請(qǐng)你思考:
(1)為什么在0-60秒pH變化不大?_____________________;
(2)請(qǐng)仔細(xì)觀察圖2,從中獲得的一條信息是_____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】銅是人類最早利用的金屬之一。 冶煉銅常用銅礦石——孔雀石,其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],生成銅的簡(jiǎn)要流程如下:
(查閱資料)堿式碳酸銅是一種綠色的不溶于水的固體,受熱易分解,從組成上分析,它兼?zhèn)鋲A和碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì),所以能與酸發(fā)生反應(yīng)。
(1)反應(yīng)前,將孔雀石粉碎的目的是_________________________。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________________。
(3)反應(yīng)①后進(jìn)行的操作名稱是__________,若所得CuSO4溶液為渾濁的,則可能的原因是___________(寫一種即可)。
(4)反應(yīng)①除生成CuSO4外,還生成了兩種氧化物,其化學(xué)式分別為_________、__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究燃燒的條件.
已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
(1)當(dāng)H2O2溶液與MnO2接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________.
(2)檢查上述裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)方案是________________________.
(3)向Y型管中擠入H2O2溶液后,觀察到導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時(shí),燒杯中白磷不燃燒;一段時(shí)間后,白磷燃燒,此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是_____________________;Y型管中紅磷不燃燒則說(shuō)明可燃物燃燒的另一個(gè)條件是_____________________________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究。
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?
【查閱資料】
①濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會(huì)產(chǎn)生氧氣;
②SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。
【提出猜想】
甲:氣體是H2;
乙:氣體是SO2;
丙:氣體是SO2和H2。
【實(shí)驗(yàn)探究】
為了驗(yàn)證上述猜想,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個(gè)能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行)進(jìn)行探究:
(1)實(shí)驗(yàn)開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有 。
(2)B裝置的作用是 。
(3)C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體,目的是 ;加熱一段時(shí)間后,觀察到 ,證明氣體中含有H2。
(4)寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【討論】
(1)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡(jiǎn)述原因: 。
(2)鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是 (任填一種合理的答案)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車輪胎是汽車的重要部件。市場(chǎng)上存在個(gè)別輪胎原料摻假問題:以返煉膠代替原片膠,嚴(yán)重影響輪胎的質(zhì)量,給采用該輪胎的汽車帶來(lái)了安全隱患。如圖是汽車輪胎示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在汽車輪胎組成中屬于金屬材料的是_______________;屬于合成材料的是_____________。
(2)專家認(rèn)為輪胎中充入稀有氣體可較少胎體受熱膨脹,減少爆胎機(jī)率,請(qǐng)寫出一種稀有氣體的化學(xué)式____________。
(3)輪胎的胎圈一般都用鋁合金制成,用鋁合金制作胎圈的優(yōu)點(diǎn)是:______;鋁合金屬于________(填“純凈物”或“混合物”),請(qǐng)寫出一種比較鐵和鋁活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法__________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
C. 將乙的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃的過程中不會(huì)析出晶體
D. t3℃時(shí),甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做課外探究實(shí)驗(yàn),他們向澄清石灰水中滴加酚酞,將其倒入裝有二氧化碳的塑料瓶中,振蕩,驚奇的發(fā)現(xiàn)無(wú)色澄清石灰水:變紅的溶液褪色,澄清石灰水變渾濁后又變澄清。小明同學(xué)感覺很好奇,請(qǐng)你隨他們一同探究吧。
(1)澄清石灰水先變紅的原因是________;后又褪色是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng):_______(用化學(xué)方程式表示)
(2)(提出問題)什么物質(zhì)使渾濁的石灰水再次變澄清?
(猜想與假設(shè))猜想1:________;猜想2:酚酞溶液; 猜想3二氧化碳?xì)怏w。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)小明在試管中加入2毫升澄清石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w,渾濁后,立即停止;往渾濁的石灰水中滴加酚酞溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象為___________,故得出猜想2不正確。
小明為了驗(yàn)證猜想3正確,其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是_______________________________
(3)拓展:小組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測(cè)定紅磷在密閉空氣中的燃燒過程中的壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化情況(如圖),根據(jù)圖像回答問題:
①影響集氣瓶中壓強(qiáng)變化的因素有溫度和____________;
②壓強(qiáng)曲線BC段變化的原因綜合分析:_______________________ ;
③DE段壓強(qiáng)突然增大的實(shí)驗(yàn)操作是:_______________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn),錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;請(qǐng)推測(cè)靠近三通管______(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅,理由是__________________.
(2)某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅.
(提出問題)導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
(猜想與假設(shè))
假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅;
假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅.
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
甲同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,用大燒杯罩住一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色
說(shuō)明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度______(填“高”或“低”).
(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1,乙同學(xué)收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:
假設(shè)1______(填“合理”或“不合理”).
(4)丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中,80S時(shí)蠟燭熄滅,裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3,結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有的氣體有______.
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