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【題目】下圖中的四個圖象分別代表對應(yīng)的四個過程,其中正確的是( )
A. 鎂條在密閉的容器中燃燒,反應(yīng)過程中容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化
B. 加熱高錳酸鉀制氧氣過程中,二氧化錳所占固體質(zhì)量分數(shù)的變化
C. 將質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%,稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
D. 等質(zhì)量的碳酸鎂與氧化鎂固體中分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸,氯化鎂的質(zhì)量隨所加鹽酸質(zhì)量的變化
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【題目】反應(yīng)前后元素化合價有變化的反應(yīng)都叫做氧化還原反應(yīng).下列反應(yīng)中,屬氧化還原反應(yīng)的是( 。
A. SO2+H2O═H2SO3
B. CaCO3CaO+CO2↑
C. C+2CuO2Cu+CO2↑
D. HCl+NaOH═NaCl+H2O
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【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上,改進了教材中的實驗,設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙。(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).根據(jù)以上信息,回答下列問題。
(1)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式___________。
(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅并冷卻到室溫的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_____________。
(3)若實驗非常成功,當(dāng)c為400mL,a=50mL,則b=______mL。
(4)實驗過程中,裝置氣密性良好,實驗結(jié)束后,組內(nèi)成員發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水小于預(yù)期值(理論上進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣體積的1/5),則導(dǎo)致進入集氣瓶中的水小于集氣瓶內(nèi)空氣體積1/5的原因可能是:______________、___________
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【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
(實驗操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論)
(1)圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_____、_____;
(2)E試管盛有酚酞溶液的目的是_____;
(3)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____;
(4)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①_____,②_____。
(5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_____(任寫一點)。
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)請寫出標有序號的儀器的名稱:a________;b________。
(2)采用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為________,若要收集較為純凈的氧氣選用________裝置(選裝置編號,下同),若用G裝置裝滿水,采用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從________(選“c”或“d”)進。
(3)用B裝置制取氧氣時,液封的原因_________,寫出該反應(yīng)的符號表達式____________
(4)若用D裝置收集氣體,觀察到____時才能收集。
(5)用裝置E收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法____。
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【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)三個實驗有一些共同的特點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要________,在能量變化方面,三個實驗都是________(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)的基本類型方面,三個反應(yīng)都是________反應(yīng)。
(2)甲中產(chǎn)生________色的火焰,反應(yīng)的符號表達式是______。
(3)乙中產(chǎn)生大量的________。
(4)丙中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,______,生成______色固體,文字表達式_______
(5)三個集氣瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是________。
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【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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【題目】某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn),炒完菜的鐵鍋表面容易生銹。于是設(shè)計并進行實驗,探秘鐵生銹的條件。
(查閱資料)干燥劑是指能除去潮濕物質(zhì)中水份的物質(zhì)。如硫酸鈣和氯化鈣等。
(猜想與假設(shè))常溫下,鐵生銹可能與O2、食鹽、水蒸氣有關(guān)。
(進行實驗)利用下圖裝置(鐵絲長度及粗細相同,反應(yīng)裝置相同,忽略燒杯中水的蒸發(fā))
控制與鐵絲接觸的物質(zhì),分別進行下列5個實驗:
實驗結(jié)果顯示:B、D實驗中鐵生了銹,而A、C、E實驗中沒有明顯的現(xiàn)象。實驗時,每隔一段時間測量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度,結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm ):
時間、小時 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
D | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 7.6 | 9.5 | 9.8 |
E | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(解釋與結(jié)論)
(1) 實驗中通過對比實驗B和C,得出的結(jié)論是______。
(2) 得出“鐵生銹一定與H2O有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是______ (填編號)。
(3) 根據(jù)本實驗,你認為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)一定有 ______。
(4) 導(dǎo)致B、D實驗裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是______,通過以上實驗,猜測食鹽的作用是______。
(反思與評價)
(5) 在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認為鐵絲生銹與N2無關(guān),其理由是______ 。
(6) 結(jié)合上述實驗,談?wù)勀銓抑需F鍋使用的建議______:。
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【題目】實驗小組同學(xué)按下圖所示裝置和表中所給試劑進行實驗:
分液漏斗 | 圓底燒瓶 | 燒杯 |
過氧化氫溶液 | MnO2 | 80 °C水浸沒白磷 |
稀鹽酸 | 大理石 | 澄清石灰水 |
實驗1:打開活塞K,使過氧化氫溶液從分液漏斗中流下后關(guān)閉K,觀察到有氣泡冒出,則圓底燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。還觀察到燒杯中的白磷燃燒,說明燃燒需要的一個條件是 ______。
實驗2:打開活塞K,使稀鹽酸從分液漏斗中流下后關(guān)閉K,燒杯中的現(xiàn)象是______,則燒杯內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式為______。
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【題目】甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,是銅質(zhì)鍍鉻的。她為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,進行了如下實驗。(已知,鉻能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。)
(1)請寫出實驗一觀察到的現(xiàn)象是______
(2)請寫出實驗二中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______
(3)實驗三無變化,據(jù)此判斷鉻與鐵、銅的金屬活動性強弱順序是______
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