（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

（實驗探究）

（實驗結(jié)論）

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______；

(2)實驗II、III證明：氧化鐵的____和____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式____。

（實驗評價）

(1)實驗設(shè)計IV的目的是____；

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____。

（實驗拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是___。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

（1）寫出A、D的化學(xué)式：A____________、D______________

（2）寫出由D→ B反應(yīng)的符號表達式_____________________，A→B反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

（3）CO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>D的過程被稱為____________ 作用

（1）如圖是電解水的實驗裝置圖：若左試管中產(chǎn)生6mL的氣體，則右試管產(chǎn)生的氣體約__________mL；請寫出電解水的文字表達式_________________。由以上實驗得出結(jié)論：水是由______________組成的。

（2）生活中區(qū)別硬水和軟水可加入_____________。

（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______________。

（4）實驗室中常通過____________操作來除去水中不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________________

（5）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的有_____(填序號)

A洗臉、刷牙、洗澡時隨時關(guān)閉水龍頭 B用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板

C將生活廢水排入河流 D合理使用化肥和農(nóng)藥

（1）圖中儀器a的名稱是__________ ，圖F實驗的目的是_____________ ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達式為_________________。所選用的發(fā)生裝置是_____ ；可選用的收集裝置是_______（填字母）。試管口放一小團棉花的作用是______________。

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達式為_______________。

（4）若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是________________ 。

（1）小組討論后同學(xué)們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號）________，

A蠟燭 B紅磷 C硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證___________。

（2）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式：___________________

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_________。

③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是___________，該氣體_________（填“支持”或“不支持”）燃燒。

（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的_____________ 相同。

（2）11號元素屬于______________元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與____________（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布。

（3）表中每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫做一個__________。

（1）兩個汞原子__________；

（2）五個氧離子__________；

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價____________；

（4）FeCl2 _____________；

（5）2SO2 ______________________________；

（6）四氧化三鐵 ______________；

（1）寫出下列元素的元素符號：C______,D______。

（2）寫出乙的化學(xué)式______。

（3）寫出甲受熱的文字表達式______。

（1）寫出有標號儀器的名稱：①________，②________ 。

（2）用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為________ ，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是________，若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從________(填“a"或“b”)通入。

（3）用裝置C與D組合制取氧氣的文字表達式為________。用裝置C與D組合還能制取________氣體，反應(yīng)的文字表達式為________；可以用________檢驗該氣體，現(xiàn)象是________ 。裝置C和B比較，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是________。

（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小極易溶于水。則要選擇的發(fā)生和收集裝置是________。

（1）圖1中紅磷燃燒的文字表達式是______。

（2）燃燒結(jié)束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。

（4）該實驗中紅磷需足量,目的是______；如果實驗結(jié)果偏小,可能的原因有______。（答一點即可）

（5）圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是______、______。