（1）先擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要_____，白磷燃燒的化學方程式為_____。

（2）再擠壓左滴管，燃著的白磷熄滅，其中滅火的物質是_____，滅火的原理是_____；

（3）相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是_____。

（1）家用液化氣來自于_____（填“煤或石油或天然氣”）；

（2）新買的鋼瓶上會有已抽成真空字體，抽成真空的目的是_____ ；

（3）液化石油氣中含有丙烷（C3H8），其燃燒的化學方程式為_____ ；

（4）液化氣萬一泄漏，正確的處理方法是_____ 。

（1）營養(yǎng)液中的金屬元素是_____，硝酸根離子_____；

（2）磷酸二氫銨中磷元素的化合價_____；

（3）寫出兩個氫原子_____，五個水分子_____。

（1）青蒿素的相對分子質量為_________________。

（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為_____________________。

（3）計算出青蒿素中氧元素的質量分數(shù)_____________？（結果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）

（提出問題）氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（實驗探究）

（實驗結論）

（1）由實驗I你可以得出的結論是_____能加快過氧化氫分解生成氧氣的速率。

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化銅的_____和_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（3）過氧化氫在氧化銅的催化下分解放出氧氣反應的化學方程式為_____。

（1）請寫出圖中儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是 ，試管口堵一團棉花的作用是 。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體反應的化學方程式是 ； 可選用的發(fā)生裝置是 （選填字母）；如用G裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是 ；檢驗二氧化碳氣體的方法是 ，反應的化學方程式是 。

（4）實驗室里用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置選擇F，收集裝置選擇G。

①與B裝置相比，選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是 ；

②G裝置若用于排水法收集氫氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氫氣應從 端（選填“a”或“b”）通入。

（1）兩個五氧化二磷分子 ；（2）三個亞鐵離子 ；

（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價 ；（4）空氣中含量最多的物質 ；

（5）保持干冰化學性質的最小粒子 ____________ 。

（1）甲圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法正確的是____

①碘的相對原子質量為126.9，

②原子核內(nèi)質子數(shù)為53

③碘原子核外共有53個電子

④碘元素屬于非金屬元素

⑤碘原子在化學反應中容易失去電子

⑥碘單質（I2）是由碘原子直接構成的；

（2）乙圖是幾種微粒的結構示意圖。

①屬于穩(wěn)定結構的原子是______（填序號，下同）；

②與碘元素具有相似化學性質的粒子是_______；

③若C為離子，則C的粒子符號是_________；

④用元素符號寫出B元素與D元素形成化合物的化學式________。

（1）當反應完全后，共制得氧氣_____g。

（2）制取結束后，將剩余固體用適量水充分溶解，采取_____的方法，以回收MnO2，再烘干稱量MnO2其質量為_____g（不計過程中的損失）。

（3）計算原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)是多少？_____（精確到0.1%）

（猜想）①氣體產(chǎn)物全部是CO2；②氣體產(chǎn)物全部是_____；③氣體產(chǎn)物是CO和CO2的混合物。

（查閱資料）CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。

（設計實驗）根據(jù)各自的猜想，他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。

（現(xiàn)象與分析）

（結論）根據(jù)實驗結果猜想③成立，同學們的疑問是合理的。

（反思）

（1）同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了首先Fe2O3與焦炭反應，生成的其中一種產(chǎn)物和焦炭又發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生了CO；請你寫出該化學反應涉及的兩個化學方程式：_____、_____。

（2）根據(jù)上述實驗，可以得出焦炭具有_____性。