(1)反應中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為______g；

(2)該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____？(要求寫出具體的解答過程，計算結果保留1位小數(shù)。)

（提出問題）鐵制品銹蝕與什么因素有關？

（假設猜想）猜想一：鐵制品銹蝕只與空氣中的氧氣有關

猜想二：鐵制品銹蝕只與水有關

猜想三：鐵制品銹蝕與____有關，且二者缺一不可。

（實驗設計）某學習小組設計了如下的實驗裝置，將四顆相同的光亮無銹的鐵釘置于以下四種不同的環(huán)境中，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（實驗現(xiàn)象）通過一周的觀察，記錄結果如下：

（實驗分析）

(1)根據(jù)A試管中的現(xiàn)象可知猜想____不正確。

(2)B試管中加植物油的作用是_____。

（實驗結論）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與____等發(fā)生化學反應的過程。

（討論交流）

(1)鐵生銹后，由于生成的鐵銹結構疏松，不能阻礙里層的鐵銹蝕，因此鐵制品可以全部銹蝕。鐵銹的主要成分是______(用化學式表示)。

(2)據(jù)報道，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20%~40%，因此防止金屬制品銹蝕意義重大。請你提出一條防止金屬制品銹蝕的合理措施：______。

回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①____，②______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集一瓶氧氣，應選用的裝置是_____(填字母序號)，該反應的化學方程式為______。

(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣時，裝置B和裝置C均可用來作發(fā)生裝置，你認為用裝置C作發(fā)生裝置的優(yōu)點是______。

請回答：

(1)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應放熱，寫出該反應的化學方程式______。

(2)專家提醒，“自熱火鍋”雖然方便，但也存在一定的安全隱患，在使用前要認真閱讀產(chǎn)品使用說明，并嚴格按照提示內(nèi)容操作，特別是不要在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，避免明火。測試人員對發(fā)熱包遇水反應時所釋放的氣體進行檢測，發(fā)現(xiàn)含有氫氣。你認為除了防止被高溫燙傷外，還要防止______。

(1)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填物質(zhì)序號)；

(2)已知該反應中有兩種反應物和兩種生成物，該反應的化學方程式為______。

(3)在計算x、y、z的過程中，某同學得出了以下等式，其中錯誤的是_____(填字母序號)。

A x+4=y+z

B x+y+z=174

C (68-x)：z=17：9

D 32(z-10)=9y

(1)反應區(qū)中，ZnCO3分解生成ZnO和另一種氧化物，ZnO與C反應得到Zn，請用化學方程式表示其反應原理_______，______。

(2)冷凝區(qū)中，鋅由氣態(tài)轉化為液態(tài)，理論上該區(qū)應控制的溫度范圍是____℃。

(3)“冷定”后方能“毀罐”取鋅，請從化學變化角度解釋其原因____。

(1)用如圖裝置進行過濾，其操作不規(guī)范之處是___。

(2)經(jīng)過一次過濾后的水樣仍然比較渾濁，小明想到用自制凈水器對水樣進一步處理(如圖)，處理后得到的水樣澄清透明無異味。自制凈水器中加入活性炭的作用是_______。

(3)在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_______(填“硬水”或“軟水”)。

(4)生活中常用______的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

(1)硫元素的相對原子質(zhì)量是_______

(2)圖中x的數(shù)值是_______

(3)硫離子的符號為_______

(4)古代人類就已經(jīng)認識硫了，中國人發(fā)明的火藥是硝酸鉀、碳和硫的混合物，反應原理為2KNO3+3C+S=K2S+M↑+N2↑，則M處應填_____。

(1)作為燃料的天然氣的化學式為_____。

(2)鋁制餐具不易銹蝕是因為餐具表面有一層結構致密的氧化膜，該氧化膜的化學式為__。

(3)加碘食鹽中的“碘”為碘酸鉀(KIO3)，其中碘元素的化合價為___；寫出食鹽中鈉離子的結構示意圖____。

（1）表示O2體積分數(shù)變化的曲線是__________（選填“X、“Y”或“Z”）。

（2）在實驗中200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為__________________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________。