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【題目】化學實驗是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。
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(1)如圖所示的操作是檢查裝置的_________,圖中儀器①的名稱是__________。
(2)熄滅酒精燈的正確操作是________(填字母序號)。
A 用嘴吹滅
B 用燈帽蓋滅
C 用水澆滅
(3)課堂上,老師用石蕊染成紫色的干燥紙花為大家演示如下圖所示的實驗,觀察到紙花變色的是______(填字母序號)。
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A Ⅰ和Ⅱ
B Ⅱ和Ⅲ
C Ⅰ和Ⅳ
D Ⅲ和Ⅳ
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【題目】A~F為初中化學常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出)。這些物質(zhì)中只有A、B由兩種元素組成,在空氣中E的表面生成一層致密的氧化膜,因此E具有很好的抗腐蝕性能,F為紫紅色固體。請分析后回答:
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(1)E在空氣中生成的氧化膜的化學式為___________。
(2)D→F的基本反應(yīng)類型為________反應(yīng)。
(3)寫出A與B反應(yīng)的化學方程式___________。
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【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
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(1)由圖可知,__________的溶解度隨溫度的升高而減小。
(2)將t1℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液都升溫到t2℃(溶劑不蒸發(fā)),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是________。
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【題目】化學源于生活,生活離不開化學。請應(yīng)用所學化學知識回答下列問題:
(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是___________(填名稱),它通常用來裁玻璃、切割大理石等。
(2)為抗擊新冠肺炎疫情而修建的火神山醫(yī)院,鋪設(shè)了3萬平方米的HDPE(高密度聚乙烯)防滲膜,防止污水滲入地下。HDPE防滲膜屬于_______(選填“天然”“合成”或“金屬”)材料。
(3)牙膏的pH約為9,說明牙膏顯__________(選填“酸”“中”或“堿”)性。
(4)市售“自熱米飯”的自熱原理是:加入的水與發(fā)熱包中的生石灰接觸,反應(yīng)并放出大量的熱。該反應(yīng)的化學方程式為__________。
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【題目】向質(zhì)量均為m的鋅粉和鐵粉中分別滴加100g相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是
![](http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/12/11/06/5bb9b489/SYS202012110607107196659514_ST/SYS202012110607107196659514_ST.001.png)
A.反應(yīng)后均得到無色溶液
B.反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬均有剩余
C.折線b表示的是鐵和稀硫酸反應(yīng)的情況
D.反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量相等
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【題目】實驗室有一包混有少量鋅粉和碳粉的碳酸鈣粉末,化學興趣小組的同學對其產(chǎn)生了興趣,為驗證其組成,興趣小組的同學按如圖所示裝置(部分承持裝置已略去)進行了如下實驗探究。
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(1)將混合物置于錐形瓶中并加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,在乙、丙兩處分別收集到兩種氣體,將乙處氣體導入澄清石灰水,石灰水變渾濁,丙處的氣體經(jīng)驗純可以在空氣中安靜地燃燒。
①寫出產(chǎn)生乙處所得氣體的化學方程式____________,由此證明混合物中含有碳酸鈣。
②寫出產(chǎn)生丙處所得氣體的化學方程式_____________。由此證明混合物中含有鋅。
(2)將甲處反應(yīng)后的剩余物過濾、干燥并與氧化銅粉末高溫加熱,觀察到黑色粉末逐漸變紅。實驗證明該混合物確實存在_________。(填化學式)
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【題目】微粒結(jié)構(gòu)示意圖是初中化學常見的示意圖�,F(xiàn)有下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)題意回答問題:
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(1)寫出沼氣主要成分的化學式_____________。
(2)寫出人體中含量最多金屬元素的離子符號____________。
(3)寫出雪碧、可樂等飲料中含有的一種酸的化學式____________。
(4)寫出一種可用于中和胃酸過多的堿的化學式____________。
(5)寫出六大營養(yǎng)素中最簡單營養(yǎng)素的化學式____________。
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【題目】數(shù)據(jù)處理能及時獲得更多的信息。下列圖示中,不能正確反映化學原理及實驗操作規(guī)范的是
A.加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物![](http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/12/11/06/5bb9b489/SYS202012110607081727103967_ST/SYS202012110607081727103967_ST.001.png)
B.稀釋濃硫酸![](http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/12/11/06/5bb9b489/SYS202012110607081727103967_ST/SYS202012110607081727103967_ST.002.png)
C.向PH=4的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液![](http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/12/11/06/5bb9b489/SYS202012110607081727103967_ST/SYS202012110607081727103967_ST.003.png)
D.向足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量Zn粉、Al粉、Mg粉![](http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/12/11/06/5bb9b489/SYS202012110607081727103967_ST/SYS202012110607081727103967_ST.004.png)
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【題目】某物質(zhì)1.6克在空氣中充分燃燒共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。則下列說法正確的是
①該物質(zhì)中一定含有氧元素; ②該物質(zhì)中一定不含氧元素; ③該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素; ④該物質(zhì)的一個分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1:4; ⑤該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
A.①②③④⑤
B.②③④
C.③④⑤
D.②③④⑤
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【題目】實驗操作是學習化學必備的技能。下列除去雜質(zhì)的化學原理和操作方法不能達到目的的是
選項
物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))
操作方法
解釋或相關(guān)的化學方程式
A
銅粉(鐵粉)
用磁鐵吸
磁鐵能吸引鐵粉而不能吸引銅粉,剩余物質(zhì)為銅粉
B
NaCl( Na2CO3)
配成溶液,滴加過量的稀鹽酸,振蕩,蒸干
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C
Co(CO2)
將混合氣體通過灼熱的CuO
![](http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/12/11/06/5bb9b489/SYS202012110607078133508347_ST/SYS202012110607078133508347_ST.002.png)
D
Na2CO3( NaHCO3)
將混合物加熱至質(zhì)量不再減少為止
![](http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/12/11/06/5bb9b489/SYS202012110607078133508347_ST/SYS202012110607078133508347_ST.003.png)
A.AB.BC.CD.D
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