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科目： 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。

（1）如圖所示的操作是檢查裝置的_________，圖中儀器①的名稱是__________。

（2）熄滅酒精燈的正確操作是________（填字母序號）。

A 用嘴吹滅

B 用燈帽蓋滅

C 用水澆滅

（3）課堂上，老師用石蕊染成紫色的干燥紙花為大家演示如下圖所示的實驗，觀察到紙花變色的是______（填字母序號）。

A Ⅰ和Ⅱ

B Ⅱ和Ⅲ

C Ⅰ和Ⅳ

D Ⅲ和Ⅳ

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科目： 來源： 題型：

【題目】A~F為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出）。這些物質(zhì)中只有A、B由兩種元素組成，在空氣中E的表面生成一層致密的氧化膜，因此E具有很好的抗腐蝕性能，F為紫紅色固體。請分析后回答：

（1）E在空氣中生成的氧化膜的化學式為___________。

（2）D→F的基本反應(yīng)類型為________反應(yīng)。

（3）寫出A與B反應(yīng)的化學方程式___________。

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）由圖可知，__________的溶解度隨溫度的升高而減小。

（2）將t1℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液都升溫到t2℃（溶劑不蒸發(fā)），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是________。

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科目： 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活離不開化學。請應(yīng)用所學化學知識回答下列問題：

（1）天然存在的最硬的物質(zhì)是___________（填名稱），它通常用來裁玻璃、切割大理石等。

（2）為抗擊新冠肺炎疫情而修建的火神山醫(yī)院，鋪設(shè)了3萬平方米的HDPE（高密度聚乙烯）防滲膜，防止污水滲入地下。HDPE防滲膜屬于_______（選填“天然”“合成”或“金屬”）材料。

（3）牙膏的pH約為9，說明牙膏顯__________（選填“酸”“中”或“堿”）性。

（4）市售“自熱米飯”的自熱原理是：加入的水與發(fā)熱包中的生石灰接觸，反應(yīng)并放出大量的熱。該反應(yīng)的化學方程式為__________。

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科目： 來源： 題型：

【題目】向質(zhì)量均為m的鋅粉和鐵粉中分別滴加100g相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是

A.反應(yīng)后均得到無色溶液

B.反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬均有剩余

C.折線b表示的是鐵和稀硫酸反應(yīng)的情況

D.反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量相等

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科目： 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包混有少量鋅粉和碳粉的碳酸鈣粉末，化學興趣小組的同學對其產(chǎn)生了興趣，為驗證其組成，興趣小組的同學按如圖所示裝置（部分承持裝置已略去）進行了如下實驗探究。

（1）將混合物置于錐形瓶中并加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，在乙、丙兩處分別收集到兩種氣體，將乙處氣體導入澄清石灰水，石灰水變渾濁，丙處的氣體經(jīng)驗純可以在空氣中安靜地燃燒。

①寫出產(chǎn)生乙處所得氣體的化學方程式____________，由此證明混合物中含有碳酸鈣。

②寫出產(chǎn)生丙處所得氣體的化學方程式_____________。由此證明混合物中含有鋅。

（2）將甲處反應(yīng)后的剩余物過濾、干燥并與氧化銅粉末高溫加熱，觀察到黑色粉末逐漸變紅。實驗證明該混合物確實存在_________。（填化學式）

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【題目】微粒結(jié)構(gòu)示意圖是初中化學常見的示意圖�，F(xiàn)有下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題意回答問題：

（1）寫出沼氣主要成分的化學式_____________。

（2）寫出人體中含量最多金屬元素的離子符號____________。

（3）寫出雪碧、可樂等飲料中含有的一種酸的化學式____________。

（4）寫出一種可用于中和胃酸過多的堿的化學式____________。

（5）寫出六大營養(yǎng)素中最簡單營養(yǎng)素的化學式____________。

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科目： 來源： 題型：

【題目】數(shù)據(jù)處理能及時獲得更多的信息。下列圖示中，不能正確反映化學原理及實驗操作規(guī)范的是

A.加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物

B.稀釋濃硫酸

C.向PH=4的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液

D.向足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量Zn粉、Al粉、Mg粉

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【題目】某物質(zhì)1.6克在空氣中充分燃燒共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。則下列說法正確的是

①該物質(zhì)中一定含有氧元素； ②該物質(zhì)中一定不含氧元素； ③該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素； ④該物質(zhì)的一個分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1:4； ⑤該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

A.①②③④⑤

B.②③④

C.③④⑤

D.②③④⑤

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科目： 來源： 題型：

【題目】實驗操作是學習化學必備的技能。下列除去雜質(zhì)的化學原理和操作方法不能達到目的的是

選項	物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）	操作方法	解釋或相關(guān)的化學方程式
A	銅粉（鐵粉）	用磁鐵吸	磁鐵能吸引鐵粉而不能吸引銅粉，剩余物質(zhì)為銅粉
B	NaCl（ Na2CO3）	配成溶液，滴加過量的稀鹽酸，振蕩，蒸干
C	Co（CO2）	將混合氣體通過灼熱的CuO
D	Na2CO3（ NaHCO3）	將混合物加熱至質(zhì)量不再減少為止

A.AB.BC.CD.D

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