X、Y、Z分別表示三種金屬元素，根據(jù)下列反應(yīng)方程式：X+YSO₄=XSO₄+Y；Z+X（NO₃）₂=Z（NO₃）₂+X；Z+Y（NO₃）₂=Y+Z（NO₃）₂．可判斷三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

1. A.
   X＞Y＞Z
2. B.
   Z＞X＞Y
3. C.
   Z＞Y＞X
4. D.
   Y＞X＞Z

用化學(xué)符號(hào)或數(shù)字表示：
①兩個(gè)水分子________　　 ②四個(gè)硫酸根離子________　 ③鋅元素________　 ④硫酸鋅________　
⑤五個(gè)銅原子________　　 ⑥氧化鋁________　　　　　　　 ⑦氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)________．

CuO和Fe₂O₃的混合物44g，在高溫下通入足量CO，充分反應(yīng)后將固體剩余物冷卻后（假設(shè)冷卻過程中不氧化），稱得質(zhì)量為32g，求CuO和Fe₂O₃各多少克？________．

下列變化中，屬于物理變化的是

1. A.
   
   冰雪融化
2. B.
   
   蠟燭燃燒
3. C.
   
   煎煮雞蛋
4. D.
   
   鐵釘銹蝕

蠟燭經(jīng)過了數(shù)世紀(jì)的變遷，它們的照明功能已經(jīng)衰弱，現(xiàn)代人們用點(diǎn)燃蠟燭來烘托氣氛，如生日蠟燭、圣誕蠟燭等．蠟燭是由石油化工產(chǎn)品石蠟制成的，其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有哪些，有哪些研究能用到蠟燭，蠟燭的燃燒受到哪些條件的影響．請(qǐng)你選擇一個(gè)關(guān)于蠟燭（或應(yīng)用蠟燭進(jìn)行）的有意義的問題（題目自定），開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，按要求填寫下列表格．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

課題名稱
研究目的
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案

在我們的日常生活中，出現(xiàn)了含氟牙膏、高鈣牛奶、加碘食鹽、增鐵醬油、富硒茶葉等商品，這些商品中的氟、鈣、碘、鐵、硒應(yīng)理解為

1. A.
   元素
2. B.
   分子
3. C.
   單質(zhì)
4. D.
   原子

硝酸銨（NH₄NO₃） 是一種化肥，其中氮元素的化合價(jià)

1. A.
   均為+1
2. B.
   分別為-4、+6
3. C.
   分別為-3、+5
4. D.
   分別為-4、+5

2009年2月1日開始，國(guó)家強(qiáng)制性牙膏標(biāo)準(zhǔn)要求兒童牙膏生產(chǎn)中嚴(yán)禁使用二甘醇做增溶劑．已知二甘醇是一種低毒易燃的粘稠液體，其燃燒的化學(xué)方程式為：X+5O₂4CO₂+5H₂O，由此可推出二甘醇的化學(xué)式為________．

化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．

（1）檢查裝置氣密性后，如何將Fe₂O₃粉末裝入硬質(zhì)玻璃管，寫出其具體的操作方法：________．
（2）B試管中澄清石灰水的作用是________．
（3）方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→________→________→________．
（4）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

下列四位同學(xué)對(duì)“CO₂”的敘述中，不正確的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.