【題目】2016年5月22日是第23個“國際生物多樣性日”，主題是“生物多樣性主流化；維持人類的生存與生計(jì)”。生物多樣性不包括（　�。�

A. 物種多樣性 B. 營養(yǎng)物質(zhì)多樣性

C. 遺傳（基因）多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】B

【解析】生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體（動物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類的衣、食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關(guān)。生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，因此生物多樣性不包括營養(yǎng)物質(zhì)的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A.比較血管5和7，5的管壁更厚

B.心臟內(nèi)流著動脈血的心腔是3和4

C.6→10→9是心臟內(nèi)的正常血流方向

D.臀部肌肉注射藥液后，四個心腔中首先能發(fā)現(xiàn)藥液的是3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從心臟壁的厚薄來看，_____壁最厚。（填標(biāo)號）

（2）圖 1 中②和③中分別流的是_____和_____

（3）心房與心室之間有_____，心室與動脈之間有_____，保證了血液能按一定方向流動。

（4）肺泡與外界的氣體交換是通過_____實(shí)現(xiàn)的，圖 2 中①所代表的氣體是_____。

（5）圖 2 中的 A、B、C、D 分別代表圖 1 中的哪幾個標(biāo)號？_____。

（6）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序_____（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抹香鯨生活在海洋中,形狀像魚,有鰭,體表光滑無毛,但它是哺乳動物,而不是魚類的主要原因是 （ ）

A．用肺呼吸 B．牙齒分化 C．體溫恒定 D．胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計(jì)如下方案（碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用，攪拌模擬舌的攪拌）。請分析回答下 列問題：

（1）從表格中可以看出，①號試管與②號試管是以____為變量的一組對照實(shí)驗(yàn)， 結(jié)果①號試管____（填“變”或“不變”）藍(lán)，②號試管____（填“變”或“不變”）藍(lán)，說明饅頭中的____在____的作用下被分解。

（2）①號試管與____號試管以牙齒的咀嚼為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，選擇此組實(shí)驗(yàn)?zāi)M探究牙齒咀嚼作用。

（3）①號試管與____號試管以舌的攪拌為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)。

（4）此實(shí)驗(yàn)的水浴溫度為37℃，這是因?yàn)?/span>37℃接近____溫度，酶的消化能力最強(qiáng)。

（5）生活中我們在吃饅頭時會感覺到越嚼越甜，饅頭變甜與____分泌的消化液、 牙齒咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系，實(shí)質(zhì)是饅頭在口腔中由一種沒有甜味的糖類分解 成另一種有甜味的糖類，這種有甜味的糖類是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中有成形的細(xì)胞核的是（　　）

A. 結(jié)核桿菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】容易長出霉菌的地方是（　�。�

A. 干燥的木樁 B. 潮濕的草地 C. 受潮的糧食 D. 干燥的衣物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將左邊的現(xiàn)象與右邊的特征匹配起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆?jié){營養(yǎng)豐富是很多家庭早餐的理想選擇，它主要獲取于大豆種子結(jié)構(gòu)的哪一部分（　�。�

A. 胚芽 B. 胚軸 C. 胚根 D. 子葉

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同步練習(xí)冊答案