【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A．依法保護(hù)生物多樣性 B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．遷地保護(hù) D．人工栽培和繁殖

【答案】B

【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是辣椒發(fā)育成果實(shí)的過程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花屬于_______花。（雄花、雌花還是兩性花）

（2）辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做________，其方式一般有兩種類型：可以分為________和________。要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是________。

（3）②和④組成了辣椒果實(shí)�？墒巢糠症苁怯蒣③] ________發(fā)育來的。果實(shí)里②的數(shù)目較多，其原因是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于肺泡的敘述，不正確的是（ ）

A．肺泡數(shù)量多

B．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管

C．痰是在肺泡內(nèi)形成的

D．肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面英國(guó)科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，請(qǐng)回答問題：

（1） 他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少____________。

（2）他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖�。�，發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進(jìn)行____________時(shí)能產(chǎn)生____________。

（3）后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的____________是綠色植物光合作用的原料。

（4）根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng)，會(huì)給生物圈中的生物帶來生存危機(jī)，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是 ____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟及所連血管的解剖圖。據(jù)圖回答：

（1）心臟壁最厚的腔是_______,與它相連的血管是_________。（填標(biāo)號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱都可）

（2）［3］是_____，管內(nèi)流動(dòng)的是_______血。

（3）肺循環(huán)的起點(diǎn)是________；終點(diǎn)是________（填標(biāo)號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱都可）

（4）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使⑤中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和________的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是人體體細(xì)胞內(nèi)染色體組成，圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表．請(qǐng)分析并回答問題：

組次

一

二

三

四

五

六

七

九

十

合計(jì)

白白

2

6

3

5

4

9

6

7

5

52

白黑

8

4

7

5

6

1

4

3

5

48


（1）據(jù)圖一可知該人的性別為
（2）圖二中白色彈珠模擬的性染色體是
（3）本模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了10次，目的是
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知白白組合和自黑組合的比例約為1：1，說明 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膳食纖維被稱為人體需要的第七類營(yíng)養(yǎng)素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖（①﹣⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，I、II表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：

（1）健康的一天從早餐開始，早餐清單為：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中被徹底消化分解成[a] ．
（2）到校后，聽到上課鈴聲響起，小明和同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課．這屬于反射．
（3）體育課時(shí)，參加 800米賽跑，大口喘氣，吸入的空氣迅速在系統(tǒng)（填字母）的肺中發(fā)生氣體交換，血液變成含氧豐富的 ． 同時(shí)他心跳加快，通過A系統(tǒng)將和氧氣源源不斷地送給組織細(xì)胞，氧氣與紅細(xì)胞中的

（4）第3節(jié)課后，他感到尿急，形成尿液的器官是圖中的[D] ， 一部分a在D中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，所觀察的生物材料必須

A．形態(tài)不規(guī)則 B．厚實(shí)一點(diǎn) C．越大越好 D．薄而透明

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