下列行為哪個不利于保護環(huán)境


  1. A.
    節(jié)約資源，少用一次性用品
  2. B.
    使用充電電池
  3. C.
    注意衛(wèi)生，大面積使用消毒劑消毒
  4. D.
    購買貼有綠色標志的產(chǎn)品
C
分析：有利于環(huán)境保護就是對環(huán)境無污染，不能污染空氣，不能污染水體，不能造成白色污染等方面．
解答：A、節(jié)約資源，少用一次性用品，可以減少資源的浪費，故不符合題意．
B、廢舊電池對土壤和水源的污染極大，使用充電電池可以減少廢舊電池對環(huán)境的污染，也是減少資源的浪費，故不符合題意．
C、大面積使用消毒劑消毒，會對空氣造成影響，故符合題意．
D、綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖，施有機肥料，不用高毒性、高殘留農(nóng)藥，在標準環(huán)境、生產(chǎn)技術、衛(wèi)生標準下加工生產(chǎn)的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．故不符合題意．
故選：C
點評：通過回答本題知道了哪些做法有利于環(huán)境保護，我們應該如何去做，要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節(jié)約資源．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列哪種細胞置于清水中不破裂


  1. A.
    洋蔥表皮細胞
  2. B.
    人的神經(jīng)細胞
  3. C.
    人的口腔上皮細胞
  4. D.
    人的紅細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

根據(jù)下面的概念圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中字母所標示的植物類群
A________，B________；
圖中B具有而A不具有的器官是________．
（2）被子植物具有而裸子植物不具有的器官是________．
（3）被子植物進行分類的時候，________、________和________是分類的重要依據(jù)．
（4）植物的四種主要類群由低等到高等的排列順序是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

花生是一種我們喜歡吃的食品．食用花生時，我們常剝掉被稱為“麻屋子”的外殼，發(fā)育成“麻屋子”的結構是


  1. A.
    珠被
  2. B.
    子房壁
  3. C.
    胚珠和子房壁
  4. D.
    受精卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖是綠色開花植物的哪一結構層次？


  1. A.
    細胞
  2. B.
    組織
  3. C.
    器官
  4. D.
    個體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

植物細胞特有的能量轉化器是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時，李明進行了如右下圖的實驗設計，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）李明設置了甲、乙兩瓶種子是為了組成一組________實驗，該組實驗的變量應控制為________．
（2）李明的實驗設計不合理，應改正的是：________．
（3）經(jīng)過改正后重新做實驗，一段時間后，可看到________瓶中的種子萌發(fā)了，而另一瓶的種子沒有萌發(fā)，證明種子的萌發(fā)需要________．
（4）如果在甲瓶內加入過量的水，而其他條件都適宜，甲瓶的種子會萌發(fā)嗎？________．這說明種子的萌發(fā)所需的外部條件還有________．
（5）若實驗中用的是大豆種子，種子萌發(fā)時，胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來自于種子的________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為試驗后A．B兩種狀態(tài)的細胞結構，請分析回答
（1）B狀態(tài)細胞中的液泡明顯________，這是因為細胞周圍的鹽水溶液濃度________細胞液濃度，細胞________的緣故．
（2）為了使B細胞恢復到A細胞狀態(tài)，應將B細胞________．
（3）試驗說明，細胞吸水或失水，取決于________和________的濃度差．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

某人患了糖尿病，其根本原因是


  1. A.
    體內血糖濃度過高
  2. B.
    體內血糖濃度過低
  3. C.
    體內胰島素分泌過多
  4. D.
    體內胰島素分泌不足

查看答案和解析>>

同步練習冊答案