Question

請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗：
資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗．
資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應．
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表：

魚缸	模型	三刺魚的反應
1號	三刺魚外形，腹部灰褐色	無反應
2號	三刺魚外形，腹部紅色	有攻擊行為
3號	鯧魚外形，腹部灰褐色	無反應
4號	鯧魚外形，腹部紅色	有攻擊行為（1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是 1號和2號 ． （2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗的變量都是 腹部顏色 ；通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結論是 紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因 ． （3）若以魚體外形為實驗變量，上表中可以形成的對照實驗組合有 1-3、2-4 ． （4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為得出的結論會不準確，請說明理由 1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求 ． （5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的 遺傳 物質(zhì)所決定的，這種行為屬于 先天性 行為． 試題答案 練習冊答案 在線課程 分析：此題考查的探究三刺魚出現(xiàn)攻擊行為的原因．解答時可以從對照實驗的要求、先天性行為的特點方面來切入． 解答：解：（1）對照實驗只有一個變量，就是所要探究的問題．如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，那么變量是紅色，因此驗證該假設的最簡單的實驗組合是1號和2號． （2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗只有腹部顏色的不同，因此它們的變量都是腹部顏色；結論與假設一致，根據(jù)假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因． （3）若以魚體外形為實驗變量，上表中外形不同的是1與3、2與4；因此可以形成的對照實驗組合有1-3、2-4． （4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，1-4號模型中包含2個變量，外形不同、腹部顏色不同，不符合變量單一的要求．因此大家認為得出的結論會不準確． （5）雄三刺魚的攻擊行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能，稱為先天性行為． 故答案為： （1）1號和2號； （2）腹部顏色；紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因； （3）1-3、2-4； （4）1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求； （5）遺傳；先天性． 點評：解答此類題目點關鍵是熟記對照實驗的唯一變量原則． 練習冊系列答案 小夫子全能檢測系列答案 同步導練系列答案 卓越英語系列答案 時代新課程系列答案 核心考卷系列答案 精英教程100分攻略系列答案 輕輕松松系列答案 心算口算巧算系列答案 三維數(shù)字課堂系列答案 實驗報告系列答案 年級 高中課程 年級 初中課程 高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！ 高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！ 高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！ 更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>> 相關習題 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2007?德州）請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗： 資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊． 資料二：身穿紅色的人經(jīng)過浴缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應． 為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表： 魚缸 模型 三刺魚的反應 1號 三刺魚外形，腹部灰褐色 無反應 2號 三刺魚外形，腹部紅色 有攻擊行為 3號 鯧魚外形，腹部灰褐色 無反應 4號 鯧魚外形，腹部紅色 有攻擊行為（1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是 1號和2號 ． （2）分析表中4個組的實驗，你認為構成對照組的分別是 1-2、3-4；1-3、2-4 ；實驗變量包括 腹部顏色；魚體外形 ． （3）分析表中4個組的實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論是 紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因 ． （4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為（3）中得出的結論會不正確，請說明理由 1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗： 資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊． 資料二：身穿紅色的人經(jīng)過浴缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應． 為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表： 魚缸 模型 三刺魚的反應 1號 三刺魚外形，腹部灰褐色 無反應 2號 三刺魚外形，腹部紅色 有攻擊行為 3號 鯧魚外形，腹部灰褐色 無反應 4號 鯧魚外形，腹部紅色 有攻擊行為（1）若以魚體的外形為實驗變量，你認為構成對照組的分別是   ． （2）分析表中4個組的實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論是   ． （3）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為（3）中得出的結論會不正確，請說明理由   ． （4）雄性三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的   所決定的，這種行為屬于   行為． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：解答題 請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗： 資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗． 資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應． 為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表： 魚缸 模型 三刺魚的反應 1號 三刺魚外形，腹部灰褐色 無反應 2號 三刺魚外形，腹部紅色 有攻擊行為 3號 鯧魚外形，腹部灰褐色 無反應 4號 鯧魚外形，腹部紅色 有攻擊行為 （1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是________． （2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗的變量都是________；通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結論是________． （3）若以魚體外形為實驗變量，上表中可以形成的對照實驗組合有________． （4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為得出的結論會不準確，請說明理由________． （5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的________物質(zhì)所決定的，這種行為屬于________行為． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2007年山東省德州市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題 請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗： 資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊． 資料二：身穿紅色的人經(jīng)過浴缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應． 為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表： 魚缸 模型 三刺魚的反應 1號 三刺魚外形，腹部灰褐色 無反應 2號 三刺魚外形，腹部紅色 有攻擊行為 3號 鯧魚外形，腹部灰褐色 無反應 4號 鯧魚外形，腹部紅色 有攻擊行為 （1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是    ． （2）分析表中4個組的實驗，你認為構成對照組的分別是    ；實驗變量包括    ． （3）分析表中4個組的實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論是    ． （4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為（3）中得出的結論會不正確，請說明理由    ． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣： 亚洲人成77在线播放网站

Answer 1

分析：此題考查的探究三刺魚出現(xiàn)攻擊行為的原因．解答時可以從對照實驗的要求、先天性行為的特點方面來切入．

解答：解：（1）對照實驗只有一個變量，就是所要探究的問題．如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，那么變量是紅色，因此驗證該假設的最簡單的實驗組合是1號和2號．
（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗只有腹部顏色的不同，因此它們的變量都是腹部顏色；結論與假設一致，根據(jù)假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因．
（3）若以魚體外形為實驗變量，上表中外形不同的是1與3、2與4；因此可以形成的對照實驗組合有1-3、2-4．
（4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，1-4號模型中包含2個變量，外形不同、腹部顏色不同，不符合變量單一的要求．因此大家認為得出的結論會不準確．
（5）雄三刺魚的攻擊行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能，稱為先天性行為．
故答案為：
（1）1號和2號；
（2）腹部顏色；紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因；
（3）1-3、2-4；
（4）1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求；
（5）遺傳；先天性．

點評：解答此類題目點關鍵是熟記對照實驗的唯一變量原則．