請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗：
資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊．
資料二：身穿紅色的人經(jīng)過浴缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應．
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表：
| 魚缸 |
模型 |
三刺魚的反應 |
| 1號 |
三刺魚外形，腹部灰褐色 |
無反應 |
| 2號 |
三刺魚外形，腹部紅色 |
有攻擊行為 |
| 3號 |
鯧魚外形，腹部灰褐色 |
無反應 |
| 4號 |
鯧魚外形，腹部紅色 |
有攻擊行為（1）若以魚體的外形為實驗變量，你認為構成對照組的分別是 ．
（2）分析表中4個組的實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論是 ．
（3）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為（3）中得出的結論會不正確，請說明理由 ．
（4）雄性三刺魚的攻擊行為是由它體內的 所決定的，這種行為屬于 行為．
分析：對照實驗只有一個變量，就是所要探究的問題．動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能，稱為先天性行為． 解答：解：（1）對照實驗只有一個變量，就是所要探究的問題．若以魚體的外形為實驗變量，構成對照組的分別是1與3，2與4．
（2）[2]和[4]對照實驗外形不同，體色都是紅色．結果都有攻擊行為，所以得出的實驗結論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因．
（3）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，1-4號模型中包含2個變量，外形不同、腹部顏色不同，不符合變量單一的要求．因此大家認為得出的結論會不準確．
（4）雄三刺魚的攻擊行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能，稱為先天性行為．
故答案為：
（1）1與3，2與4 （2）紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因 （3）有兩個變量 （4）遺傳物質 先天性 點評：解答此類題目點關鍵是熟記對照實驗的唯一變量原則．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
（2007?德州）請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗： 資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊． 資料二：身穿紅色的人經(jīng)過浴缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應． 為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表：
| 魚缸 |
模型 |
三刺魚的反應 |
| 1號 |
三刺魚外形，腹部灰褐色 |
無反應 |
| 2號 |
三刺魚外形，腹部紅色 |
有攻擊行為 |
| 3號 |
鯧魚外形，腹部灰褐色 |
無反應 |
| 4號 |
鯧魚外形，腹部紅色 |
有攻擊行為（1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是 1號和2號 1號和2號 ．
（2）分析表中4個組的實驗，你認為構成對照組的分別是1-2、3-4；1-3、2-4 1-2、3-4；1-3、2-4 ；實驗變量包括腹部顏色；魚體外形 腹部顏色；魚體外形 ．
（3）分析表中4個組的實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因 紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因 ．
（4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為（3）中得出的結論會不正確，請說明理由1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求 1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗： 資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗． 資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應． 為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表：
| 魚缸 |
模型 |
三刺魚的反應 |
| 1號 |
三刺魚外形，腹部灰褐色 |
無反應 |
| 2號 |
三刺魚外形，腹部紅色 |
有攻擊行為 |
| 3號 |
鯧魚外形，腹部灰褐色 |
無反應 |
| 4號 |
鯧魚外形，腹部紅色 |
有攻擊行為（1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是 1號和2號 1號和2號 ．
（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗的變量都是腹部顏色 腹部顏色 ；通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因 紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因 ．
（3）若以魚體外形為實驗變量，上表中可以形成的對照實驗組合有1-3、2-4 1-3、2-4 ．
（4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為得出的結論會不準確，請說明理由1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求 1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求 ．
（5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內的遺傳 遺傳 物質所決定的，這種行為屬于先天性 先天性 行為．
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科目：初中生物
來源：
題型：解答題
請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗：
資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗．
資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應．
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表：
| 魚缸 | 模型 | 三刺魚的反應 | | 1號 | 三刺魚外形，腹部灰褐色 | 無反應 | | 2號 | 三刺魚外形，腹部紅色 | 有攻擊行為 | | 3號 | 鯧魚外形，腹部灰褐色 | 無反應 | | 4號 | 鯧魚外形，腹部紅色 | 有攻擊行為 |
（1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是________． （2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗的變量都是________；通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結論是________． （3）若以魚體外形為實驗變量，上表中可以形成的對照實驗組合有________． （4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為得出的結論會不準確，請說明理由________． （5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內的________物質所決定的，這種行為屬于________行為．
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科目：初中生物
來源：2007年山東省德州市中考生物試卷（解析版）
題型：填空題
請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗： 資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊． 資料二：身穿紅色的人經(jīng)過浴缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應． 為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表： | 魚缸 | 模型 | 三刺魚的反應 | | 1號 | 三刺魚外形，腹部灰褐色 | 無反應 | | 2號 | 三刺魚外形，腹部紅色 | 有攻擊行為 | | 3號 | 鯧魚外形，腹部灰褐色 | 無反應 | | 4號 | 鯧魚外形，腹部紅色 | 有攻擊行為 |
（1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是 ． （2）分析表中4個組的實驗，你認為構成對照組的分別是 ；實驗變量包括 ． （3）分析表中4個組的實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論是 ． （4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為（3）中得出的結論會不正確，請說明理由 ．
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