分析 甲、乙兩裝置以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.
解答 解:(1)解:(1)實驗前應將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡;光照幾小時后,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經酒精脫色后,滴加碘液,變藍色的是甲裝置的葉片,因為甲裝置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此甲裝置中的綠色植物進行了光合作用,而乙裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了,由于沒有進行光合作用的原料,因此乙裝置中的植物沒有進行光合作用;比較甲、乙裝置的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:二氧化碳是光合作用的原料.
(2)實驗前應將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡.選作實驗的植物前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物.如不除去會對實驗結果造成影響.因為甲裝置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此甲裝置中的綠色植物進行了光合作用,而乙裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了,由于沒有進行光合作用的原料,因此乙裝置中的植物沒有進行光合作用,光合作用的產物除了淀粉外還要氧氣,故裝置甲內的氧氣含量比較高.
(3)變量是光,所以該實驗的假設是光是光合作用的條件;把乙罩內的氫氧化鈉溶液換成與甲一樣的清水,與甲裝置一樣,裝置乙從暗處移到光下照射,能夠進行光合作用,吸收二氧化碳,甲仍舊放在黑暗的環(huán)境中,無法進行光合作用,只進行呼吸作用,釋放二氧化碳,故檢測兩個裝置內二氧化碳濃度,較高的應是甲裝置.
故答案為:(1)二氧化碳是光合作用的原料;甲裝置;
(2)讓葉片內原有的淀粉運走耗盡;甲;
(3)光是光合作用的條件;甲裝置.
點評 設置對照實驗時,控制變量的唯一是關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原、B淋巴細胞 | B. | 抗原、T淋巴細胞 | C. | 抗體、B淋巴細胞 | D. | 抗體、T淋巴細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①使葉片產生的氧氣全部消耗掉 | |
B. | ⑥的現(xiàn)象說明光遮光的部分會變藍 | |
C. | ④表示直接將葉片放進酒精中進行隔水加熱 | |
D. | ⑤使用的染液是酒精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含抗體的藥物 | B. | 能使人體產生抗體的物質 | ||
C. | 能直接消滅病毒的藥物 | D. | 有活性的病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽覺形成:外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦 | |
B. | 縮手反射:皮膚感受器→傳入神經→大腦→脊髓→傳出神經→效應器 | |
C. | 草原中的一條食物鏈:青草→食草昆蟲→蛙→蛇 | |
D. | 家蠶發(fā)育:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因 | B. | 蛋白質 | C. | 大腦 | D. | 神經 |
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