【題目】家里的蘿卜放久了，容易出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 蘿卜進(jìn)行蒸騰作用散失了水分

B. 蘿卜進(jìn)行吸收作用消耗了水分

C. 蘿卜進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物

D. 蘿卜進(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物

【答案】D

【解析】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于體內(nèi)的有機(jī)物減少而會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨關(guān)節(jié)炎是生活中的一種常 見(jiàn)病，如果人們重視關(guān)節(jié)的健康知識(shí)教育，它對(duì)于減輕疼痛、減少看病次數(shù)、提高生活質(zhì)量、維持關(guān)節(jié)功能有著較好的效果，通過(guò)患者改變自身不良的生活習(xí)慣，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、物理治療、減輕體重，增強(qiáng)肌肉力量，有助于減輕患者的癥狀、延緩關(guān)節(jié)的退變。現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的A圖和B圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示關(guān)節(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起到____作用。（填“杠杠”或“支點(diǎn)”）

（2）圖A中標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[__]___，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。[___]____里有少量滑液，從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活。

（3）關(guān)節(jié)炎是一種常 見(jiàn)的疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。 那么其病變部位是[__]___。

（4）圖B表示的動(dòng)作為___，此時(shí)1和2的狀態(tài)分別是___和___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于非特異性免疫的是(　　)

A. 流感病毒抗體抵抗流感病毒 B. 水痘病毒抗體能殺死水痘病毒

C. 溶菌酶能殺死許多病菌 D. 乙肝病毒抗體抵抗乙肝病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種疾病可以被稱(chēng)為“現(xiàn)代文明病”？（ ）

A、呼吸系統(tǒng)傳染 B、腦血管疾病

C、肺結(jié)核 D、消化道傳染病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究魚(yú)鰭在游泳中的作用時(shí)，若直接將魚(yú)的胸鰭和腹鰭剪掉，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

A. 失去平衡而側(cè)翻 B. 不能轉(zhuǎn)向

C. 不能上浮 D. 不能向前游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)閱讀課文，小齊同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤(rùn)的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機(jī)物作為食物。課后，小齊同學(xué)對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，小齊同學(xué)進(jìn)行了如下一番研究，并邀你一起來(lái)參與。

（1）作出假設(shè)：根據(jù)（3）的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為小齊同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是：蚯蚓喜歡生活在__________的環(huán)境中。

（2）選擇變量：根據(jù)小齊同學(xué)的假設(shè)，你認(rèn)為他應(yīng)選擇__________作為變量。

（3）下面是小齊同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中你認(rèn)為最佳的是__________

A．在解剖盤(pán)的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀(guān)察。

B．在解剖盤(pán)中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀(guān)察。

C．在解剖盤(pán)中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀(guān)察。

（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，上述方案需經(jīng)____________(填“一次”或“多次”)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是：蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量_____________(填“較多”或“較少”)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)是恒溫動(dòng)物，這是因?yàn)樗哂辛己玫漠a(chǎn)熱和散熱的生理功能，下列敘述中與鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)熱無(wú)關(guān)的是

A．血液運(yùn)輸氧氣能力強(qiáng) B．消化能力強(qiáng)

C．羽毛的保溫作用好 D．呼吸作用旺盛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀(guān)察，若要看清視野左方的物體，請(qǐng)問(wèn)玻片應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)（ ）

A. 左方 B. 右方 C. 上方 D. 下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物共性中最基本的特征是 ( )

A. 都能行走 B. 都有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)

C. 都進(jìn)行新陳代謝 D. 以上都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案