10．生物種類多樣性的實質(zhì)是（　�。�
A．生態(tài)環(huán)境的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物數(shù)量的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．能量在食物鏈中的流動特點是（　　）
A．各級相等B．逐級減少C．逐級增加D．反復循環(huán)運動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．木本植物的莖能逐年加粗是因為（　�。�
A．木本植物的莖有樹皮保護B．木本植物莖中有導管
C．木本植物莖中有篩管D．木本植物莖中有形成層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一株綠色植物在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷，如圖所示，然后將此植物葉片部分用不透光紙部分遮光，在陽光下照射2至4小時，酒精脫色后滴加碘液檢驗．請根據(jù)所學知識回答問題．

（1）將綠色植物放置在黑暗中24小時的目的是讓葉片中的淀粉全部耗盡．
（2）葉片一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用．
（3）在酒精脫色后的葉片上滴加碘液，圖中未遮光（填“遮光”或“未遮光”）部分變藍色，說明有淀粉產(chǎn)生．
（4）請寫出光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．．
（5）大氣中的氧氣來自于綠色植物的光合作用，氧氣通過綠色植物葉片表皮的氣孔進入空氣．
（6）如果自然界中的植物被大面積無節(jié)制破壞以及化石燃料的頻繁使用，就會導致大氣中的二氧化碳氣體增多，引起“溫室效應”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體中，都可以找到細菌；甚至在寒冷的極地，在很熱的溫泉中，也能發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡．這說明細菌（　�。�
A．在任何條件下繁殖能力都很強B．都是單細胞生物
C．在生物圈中分布廣泛D．都能夠制造有機物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．魚的身體分為頭部、軀干部和尾部．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察：
（1）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是剛毛．
（2）蚯蚓在玻璃上運動比在紙上運動的速度要慢．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．桃樹開花后，經(jīng)一系列的復雜變化，子房發(fā)育成果實；子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．青蛙、蟾蜍的幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，要經(jīng)過發(fā)育成為幼蛙，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案