【題目】洪澤湖不僅風(fēng)光秀麗，而且盛產(chǎn)多種魚類，所以自古就有“日出斗金”的美譽(yù)，下列組成洪澤湖生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，屬于分解者的是（　　）

A. 蓮 B. 鯉魚 C. 草魚 D. 細(xì)菌和真菌

【答案】D

【解析】分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，蓮是綠色植物屬于生產(chǎn)者，不是分解者，A錯(cuò)誤；鯉魚、草魚都是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，不是分解者，BC錯(cuò)誤；細(xì)菌和真菌是靠分解動(dòng)植物遺體、遺物中的有機(jī)物維持生存，因此屬于分解者，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.兔和狼都有門齒和臼齒

B.圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

C.圖中結(jié)構(gòu)①是犬齒，與肉食性生活相適應(yīng)

D.牙齒的分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增加了對(duì)食物的消化能力

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【題目】小明在運(yùn)動(dòng)時(shí)蹭破了膝蓋，同學(xué)們將他送到醫(yī)務(wù)室止血，血液在人體結(jié)構(gòu)層次中屬于（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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【題目】下面是綠色植物的花果實(shí)、種子和植株示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問題:

（1）甲圖中，[2]和[3]共同組成_____；[5]完成受精作用后，可以發(fā)育成圖乙中的結(jié)構(gòu)[__]_____

（2）丙圖中，最主要的結(jié)構(gòu)是[__]_____，該種子萌發(fā)所需要的外界環(huán)境條件是_____，在種子萌發(fā)過程中,[__]_____首先突破種皮井發(fā)育成圖丁中的[__]_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在長(zhǎng)江水域，我國(guó)特有的已瀕臨滅絕的水中哺乳動(dòng)物是

A. 海馬 B. 白鰭豚 C. 揚(yáng)子鱷 D. 朱鹮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴渠江水時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些能動(dòng)的小顆粒．下列哪項(xiàng)可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（　�。�

A. 小顆粒顯綠色 B. 小顆粒能反光

C. 小顆粒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 小顆粒呈微小球形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把草履蟲和綠眼蟲都放在蒸餾水中，出現(xiàn)的情況是

A.兩種蟲子都死亡

B.草履蟲將死亡，綠眼蟲將繼續(xù)生存

C.兩個(gè)蟲子都繼續(xù)生存

D.草履蟲繼續(xù)生存，綠眼蟲死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，新生命的孕育要經(jīng)過復(fù)雜的過程，標(biāo)志著新生命起點(diǎn)的是（　　）

A. 卵細(xì)胞 B. 胎兒 C. 胚胎 D. 受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把下列與內(nèi)容相關(guān)的連起來

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