【題目】生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。 是生物進(jìn)化的內(nèi)部原因,而 則是生物進(jìn)化的外部原因。達(dá)爾文以 為核心的生物進(jìn)化理論，解釋了生物進(jìn)化和發(fā)展的原因。

【答案】遺傳變異； 環(huán)境因素；自然選擇學(xué)說(shuō)

【解析】試題分析：生物在繁衍的過(guò)程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素，生物在生存過(guò)程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)，自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，環(huán)境因素是生物進(jìn)化的外因；達(dá)爾文以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化理論，解釋了生物進(jìn)化和發(fā)展的原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于大豆生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，正確的是 ( )

A. 大豆種子的胚損傷后不影響其萌發(fā)

B. 大豆種子萌發(fā)時(shí)吸收利用胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 大豆根生長(zhǎng)最快的部位是分生區(qū)

D. 由于子房?jī)?nèi)生有多個(gè)胚珠，所以大豆果實(shí)中會(huì)含有多粒種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近來(lái)，“狗患”問(wèn)題日益突出，如果不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清．所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（　�。�

A. 抗原 切斷傳播途徑 B. 抗體 切斷傳播途徑 C. 抗體 保護(hù)易感人群 D. 抗原 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)制作的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本，在顯微鏡下觀察獲得的圖象。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)圖象觀察，做得較好的是___同學(xué)。

（2）視野中出現(xiàn)食物碎屑的是___同學(xué)的玻片標(biāo)本，原因是___。

（3）視野中細(xì)胞發(fā)生重疊的是___同學(xué)的玻片標(biāo)本，造成此類現(xiàn)象的原因是___。

（4）視野中出現(xiàn)氣泡的是___同學(xué)的玻片標(biāo)本，若要避免此類現(xiàn)象，制片時(shí)應(yīng)如何操作：___。

（5）在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，用牙簽稍鈍一端在口腔___上輕輕刮一下，就可取到一些口腔上皮細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，哪一種不通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片? ( )

A. 氧 B. 水 C. 淀粉 D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是___，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是___。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出___。

（3）有同學(xué)年利用光甲源裝置與進(jìn)試行了管進(jìn)的一步距探究離，實(shí)驗(yàn)如表

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是__。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行__處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向__（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（5）請(qǐng)你在方框上補(bǔ)充呼吸作用的反應(yīng)式：；有機(jī)物十氧氣二氧化碳+水+能量。_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )

A. 制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 制造有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小景是個(gè)健康的孩子，暑假里打算跟同學(xué)一起去傷害看世博，媽媽提醒她要準(zhǔn)備一個(gè)旅行小藥箱。在她的藥箱里不必準(zhǔn)備

A. 感冒膠囊 B. 乘暈寧

C. 創(chuàng)可貼 D. 胰島素

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同步練習(xí)冊(cè)答案