6．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，有效利用光能，常采用的方法是（　�。�

	A．	種植的作物稀疏一點(diǎn)		B．	種植的作物稠密一點(diǎn)
	C．	種植作物時(shí)合理密植		D．	選擇大葉的植物種植

5．生物圈中的碳--氧平衡能夠維持的一個(gè)重要原因是（　�。�

	A．	光合作用產(chǎn)生二氧化碳
	B．	呼吸作用產(chǎn)生了氧氣
	C．	光合作用產(chǎn)生了氧氣，并利用了二氧化碳
	D．	呼吸作用產(chǎn)生了氧氣，并利用了二氧化碳

4．要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，如果其他條件都適宜，我們最好向大棚內(nèi)通入的氣體是（　�。�

A．

水蒸氣

B．

二氧化碳

C．

氧氣

D．

空氣

3．如果天竺葵放入封閉的鐘罩內(nèi)，并且同時(shí)放一杯氫氧化鈉溶液（它能吸收二氧化碳），暗處理一晝夜，放在陽光下照射，這樣的綠葉（　�。�

	A．	能制造淀粉等有機(jī)物		B．	不能制造淀粉等有機(jī)物
	C．	能釋放較多的氧氣		D．	用酒精處理后再滴加碘液變成藍(lán)色

2．要保證城市市民每天都能獲得新鮮的氧氣應(yīng)采取的措施是（　�。�

	A．	多蓋高樓、居住在高層		B．	每戶一個(gè)四合院，使空間擴(kuò)大
	C．	多種草坪和花草樹木		D．	美化環(huán)境，增加美術(shù)作品和廣告

1．水分從土壤中進(jìn)入根毛細(xì)胞的途徑是（　�。�

	A．	細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→液泡		B．	細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡
	C．	細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁→液泡		D．	細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡

20．菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)往青菜上灑水，其目的是（　　）

	A．	增加青菜重量		B．	有利水分散失
	C．	使青菜干凈		D．	補(bǔ)充水分，保持新鮮

19．麻雀是鳥綱雀形目文鳥科麻雀屬的鳥類（如圖），是國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物．麻雀棲息于居民點(diǎn)和田野附近，主要以谷類為食，能從人們那兒搶走很多的糧食．上世紀(jì)五十年代，人們一度將麻雀列為四害之一，曾對(duì)它們進(jìn)行大規(guī)模的圍剿．結(jié)果造成麻雀數(shù)量銳減，蟲災(zāi)頻發(fā)．后來，人們停止了對(duì)麻雀的圍剿，把麻雀從四害的罪名下解放出來，還了它們的清白和自由．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）麻雀的外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造適于飛行，飛行時(shí)其獨(dú)特的呼吸方式雙重呼吸．
（2）請(qǐng)寫出資料中提到的小食物網(wǎng)：谷類→麻雀；谷類→蟲→麻雀．
（3）下列四種動(dòng)物中，與麻雀生殖方式最接近的是B．
A．大鯢    B．蛇    C．中華鱘   D．蝙蝠
（4）請(qǐng)從生態(tài)學(xué)的角度看，你認(rèn)為人類能不能隨意圍剿麻雀？原因是不能；麻雀與人類一樣是生態(tài)系統(tǒng)的成員，參與組成食物鏈和食物網(wǎng)，作為消費(fèi)者促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）圖中提到的分類單位有綱、目、科、屬．

18．下面是家庭釀酒的具體操作過程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時(shí)，加少許蒸餾水和一定量的酒曲，與米飯混勻后置于瓷壇內(nèi)（其他容器也可）．在中間挖一個(gè)洞，并且需將釀酒的器皿加蓋密封．若天氣寒冷，還需采取保溫措施，置于適當(dāng)?shù)牡胤奖�溫�?8℃）12h即成．
現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)其發(fā)酵過程作一簡(jiǎn)單的分析：
（1）酒曲中的主要菌種是酵母菌．
（2）加入酒曲前，要將煮熟的糯米冷卻到常溫和釀酒過程中保溫的共同目的是保持酵母菌的活性，溫度太高會(huì)殺死菌種．
（3）密封器具的目的是使器具中缺少氧氣，在此條件下，酒精的產(chǎn)量將大大增加．
（4）小明按以上步驟制作甜酒，但沒有成功，可能的原因有經(jīng)常打開容器，雜菌感染．（或器皿消毒不嚴(yán)，或器皿沒蓋嚴(yán)．或酒曲含雜菌等．）．（至少寫出兩點(diǎn)）

17．如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中①表示的生理過程是光合作用，②③④表示的生理過程是呼吸作用．
（2）圖中甲代表的生物成分是腐生細(xì)菌和真菌等．
（3）能將有機(jī)物分解釋放出二氧化碳的生物是圖中的甲、乙、丙、�。�
（4）寫出圖中的食物鏈：乙→丙→�。�